人生禮贊教學反思
人生禮贊教學反思
一、品味詩歌的主旨：
這是一首抒情詩。詩人用充滿激情昂揚的筆調，激勵人們在人生“遼闊的戰場中”，“壯麗的舞臺上”要振作、要奮斗，有追求、有所為，要“永遠滿懷著理想和期望。”
二、反復揣摩全詩的內涵：
第一節：詩人激昂地發出號召，號召人們在人生的歷程中，在人生的舞臺上要時刻“當一名闖將”，要戰斗，要勇往直前。
第二節：告誡人們要時刻直面現實，勇于乘風破浪，不怕困難和挫折。
第三節：詩人跳躍空間，從人生的成績角度告誡人們都能向偉人那樣留下足跡，留下成果。
第四節：再次變化角度，告誡人們我們要保持積極的人生態度，輝煌的人生成果會對他人產生積極的影響，會激起別人的斗志。
最后一節：收束全詩，再次向人們發出號召：人生要有理想，有追求。詩人的這個“行動號召”的深層意義是人們在現實生活中要時刻振奮精神，鼓起勇氣，積極生活，懷著理想和追求，不怕任何困難，時刻乘風破浪，最終定能成功。
三、激活學生詩的靈感，既而閃現創造性的火花
在教學中，為讓學生能與詩產生共鳴，我不僅注重通過多種形式的朗讀與體會相結合的辦法，讓學生理解、感悟、體驗文中的情感，還特別注重與學生生活實際相結合，我給了學生四個主題，讓學生仿寫出了一篇篇膾炙人口的詩歌。
《人生禮贊》教學反思
課文是一首抒情詩，作者用充滿激情的筆調，激勵人們"在世界這個遼闊的戰場中，在人生這個壯麗的舞臺上"，我們"不能"聽從命運的驅使，不要一味" 空想未來"，也"不要懷戀過去"，而應該"行動起來"，"振奮起來"，"不斷追求，有所作為"，激勵人們永遠滿懷理想和期望。全詩語句鏗鏘，讀起來瑯瑯上口，給人以一種奮發向上的激勵和感染。在教學中我做到了以下三點：
1、以讀為本，讀中探究
在教學中我注重通過多種形式的朗讀與體會相結合的辦法，讓學生理解，感悟，體驗文中的情感，并注重與生活實際相結合。如在理解詩歌內容時，讓學生自讀，小組讀，師生對讀，讓學生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟詩人的情感。在理解詩歌后，又讓學生聯系生活實際談體會。
2、巧設疑問，培養學生問題意識
這堂課中，引導學生結合課文內容大膽質疑，讓學生成為學習的主體，充分體現了老師"導"與學生"學"的課改觀念。
3、注意激發學生情感投入
在這節課中，注意利用多種方法調動學生閱讀的積極性，并不斷激發學生的情感投入。
《人生禮贊》教學反思
這是一首抒情詩。詩人用充滿激情昂揚的筆調，激勵人們在人生“遼闊的戰場中”，“壯麗的舞臺上”要振作、要奮斗，有追求、有所為，要“永遠滿懷著理想和期望。” 在教學中著重從這幾方面入手：
1, 小組合作反復揣摩全詩的內涵：
第一節：詩人激昂地發出號召，號召人們在人生的歷程中，在人生的舞臺上要時刻“當一名闖將”，要戰斗，要勇往直前。