小學第十一冊課外閱讀指導教案
⑶由句入段。整體把握段落內容⑷相關延伸。不懂的地方要多方求證
2、自我對照，加深記憶
訓練感悟 1、閱讀課本《把我的心臟帶回祖國》，選中間一段進行精讀訓練，同桌交流。
2、組織全班交流，適當點評3、總結訓練所得。 1、按步驟自練后，同桌交流。
2、個別匯報
3、談精讀的體會
實踐體驗 1、組織學生閱讀，要求精讀體會。
2、組織交流3、小結： 1、自由閱讀
2、交流閱讀內容
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課題 3、評價型筆記 課型 實踐訓練型
教學目標 指導學生學習書寫評價型讀書筆記，在實踐中逐漸掌握評價型讀書筆記的記法。提高學生對讀物的理解、分析、鑒賞能力，并在評價中培養學生總結寫法、學以致用的能力，從而提高閱讀興趣。
課前準備 了解學生讀書筆記的情況，范例語段投影。
教學過程 步驟 教學活動 學生活動
復習導入
明確要求 1、板書“評價”：你在什么場合碰到過這個詞語？如何理解？
2、我們學過了多種筆記法，3、等級在逐漸提升，今天，我們要來學著用專家的眼光來對文學作品進行評價，寫下你的評價。 1、考試、回答問題、表演……
2、評價就是對現有事物評定價值的高低，簡言之就是好在哪，不好又在哪。
3、明確目的
指導評價
實踐體驗 1、由于讀物中篇幅的長短不同，針對不同的文體、內容，也有不同的評價方法、評價內容。（出示） 語段1：佳段型（如：細節描寫、過度段等）
語段2：短小文章 語段3：實物長篇小說
2、出示共評段落，師生共評 1、斟詞酌句，體會寫法及作用
2、整體把握文章結構、思路，選取中間精彩語句進行點評，也可提出疑問
。3、長篇作品可先整體評價，然后就中間令人印象深刻的章節、段落進行詳細評價。
試評段落
實踐評價
鞏固提高 1、找自讀課文某篇，進行評價。
2、課外讀物評價 1、在書上評價、交流。
2、在摘抄本上形成完整的文章評價稿
布置作業
延伸課外 繼續完成評價稿 完成評價稿
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課題 4、閱讀六法 課型 實踐體驗型
教學目標 指導學生正確掌握閱讀時的方法，養成良好的閱讀習慣，嘗試實踐，體會用正確方法閱讀的樂趣，培養學生用正確的方法讀書的習慣，提高閱讀興趣及能力。
課前準備 了解學生閱讀的情況，準備方法幻燈片。
教學過程 步驟 教學活動 學生活動
交流導入
激發興趣 1、誰來說說，閱讀時該怎么做才能提高閱讀效率呢？
2、老師今天也總結了六條，與同學們共享。
①讀：小學中高年級語文課本中有相當數量的名家名篇或其中的節選片斷。
②想：每當讀到優美生動的句子，就必須停下來想一想，作者為什么這樣寫，好在哪里？
③抄：做讀書筆記是對課外閱讀內容的加深理解、加強記憶的一種簡便易行的方法。 1、說說自我總結的方法
2、學習閱讀六法：
④背：熟讀所記內容直到背誦，這樣就會把別人的東西變為自己的東西。
⑤講：課外閱讀要和積極參與有關活動相結合，展示自己閱讀的成果。
⑥標：讀書時可以根據不同的要求在自己的書上做上種種不同的符號。這樣既能提高理解能力，又為寫作打下了基礎。