小學第十一冊課外閱讀指導教案
運用方法
體驗好處 1、選擇感興趣的方法閱讀《船長》。
2、組織小組、全班交流。
3、總結好處：這種讀書法符合讀書的一般思維規律，有助于理解書本內容和增強個人記憶力。 1、學生運用五步閱讀法進行閱讀。
2、小組交流，推派代表參與全班交流。暢談好處。
提出七忌
學好方法 1、提出七忌。不要讀出聲音、不要逐字閱讀、不要手指點劃、不要糾纏生字、不要不當的重復閱讀、要糾正讀書姿勢、大家要保持衛生。
2、組織熟記 1、閱讀理解，說說意思。
2、朗讀熟記。
布置作業
學會閱讀 實踐閱讀六法，寫好讀書筆記。 學生學以致用，完成讀書筆記。
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課題 5、聯[演]讀法 課型 實踐學習型
教學目標 指導學生了解聯[演]讀法的方法，在實踐中體會聯[演]讀法的方法的好處；初步掌握聯[演]讀法的方法和途徑，激發學生學習聯[演]讀法的興趣，提高課外閱讀的能力。
課前準備 了解學生過去讀書方法實施的情況，準備聯[演]讀法的方法的幻燈片及學生演出準備。
教學過程 步驟 教學活動 學生活動
復習遷移導入新課 ⒈請誰先說說你讀書時學過哪些方法？有什么體會？
⒉聯[演]讀法。（板題）
⒊請你猜猜這讀書法是指怎樣的讀書方法？ ⒈學生交流讀書方法及交流這些讀書法的感受和好處。
⒉讓學生總結讀書的方法，為學習聯[演]讀法打好基礎。
介紹方法明確好處 ⒈出示聯[演]讀法的要求。 ⒉明確聯[演]讀法的內涵。這是拓寬讀書的方法。
⒊小結：對照聯[演]讀法，改進自己的讀書方法。 ⒈同桌討論聯[演]讀法的內含：聯系（聯系舊知識獲得新知識）表演（自我表演閱讀內容）；方法：抓重點，聯舊知，加想象，作表演。
⒉自主閱讀，加深記憶。
出示訓練感悟方法 ⒈出示訓練，選課本第十一冊⒗《負荊請罪》以小組形式進行閱讀，交流聯系體會，決定表演形式。
⒉總結讀書體會，講述聯[演]讀法的好處。
⒈學生試讀，小組閱讀。 ⒉說說你怎樣用聯[演]讀法？ 用此方法有什么體會？
⒊小組漫談讀書體會，決定表演形式，進行排練。 ⒋學生表演，感知聯[演]讀法。
實踐體驗培養習慣 ⒈組織學生課外閱讀，要求學生按聯[演]讀法進行閱讀 ⒉學生交流體會。
⒊教師小結。 ⒈學生閱讀。
⒉小組交流閱讀表演。
布置作業鞏固成果 請學生回家自選看一本書，到下一節課在小組交流 有時間可在閱讀時間進行，提高學生運用讀書方法的能力。
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課題 6、探究性閱讀 課型 實踐學習型
教學目標 使學生樂于探究，初步掌握探究性閱讀方法，提高學生質疑、解疑的語文能力，提高閱讀能力。
課前準備 了解學生探究性閱讀的情況，準備課外讀物。
教學過程 步驟 教學活動 學生活動
選擇激趣導入新課 同學們，學習與自己只有兩種關系：奴隸與主人。你是想做學習的奴隸還是做學習的主人？