一年級上冊美術教案（人教版）
板書設計:
我做的文具
文具種類：尺子、橡皮、轉筆刀、本、鉛筆、水彩筆……
課后札記：
第十三課：會動的小紙人
課時：1課時
教學目標：
1、通過制作“會動的小紙人”，培養學生設計意識和動手的能力。2、利用小紙人來表演節目的游戲，提高學生學習美術的興趣，并強化他們與人交流合作的精神。
教學重點：小紙人的制作方法。
教學難點：如何制作會動的小紙人。
學生用具準備：彩色紙，筆，剪刀，膠水等物品。
教學過程：
一、組織教學：
二、導入新課
老師出示小紙人范作：嗨，同學們好，我叫小丁咚 ，讓我給你們表演一個小節目吧。問學生：你們喜歡小紙人嗎？想不想知道它是怎么制作出來的？這節課我們就來學習會動的小紙人。板書課題。
三、講授新課
1、每個小組討論并認領一個小故事（允許學生自編故事），每個學生確定一個自己喜歡的角色。思考并交流：你自己喜歡的角色的頭部有什么特征？你準備如何來表現？
2、先請學生用撕貼、剪貼加添畫的方式完成人物頭部。 3、將小紙人發到各小組，先請學生們觀察：小紙人是由哪幾部分拼接而成的，它為什么會動？出示制作步驟圖，并且每小組以一個學生為主，將小紙人拆開，一邊拆一邊對照步驟圖觀察、思考：老師是怎樣做這個小紙人的。特別要提醒學生注意觀察會動的身體部分的制作方法。然后，再按原樣將小紙人拼裝好。
四、學生開始制作小紙人。
先做身體部分，完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。制作過程中如遇到困難，可以自己再拆開小紙人研究，可以請教同學，也可以問老師。
動作較快的學生可讓其做兩個角色，或讓其根據自己制作的小紙人編一個故事并設計出故事的場景。
五、作業完成后，讓學生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個情節。
六、收拾與整理。
板書設計: 會動的小紙人
課后札記：
第十四課：繁忙的交通
課時：1課時
教學目標：1.指導學生選用各種工具、材料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2.引導學生認識遵守交通規則的重要意義。3.引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現繁忙的道路交通情景。4、認識馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標志所表示的意
用具準備 ：教師準備有關各種道路和各種汽車的圖片等，以及示范的各種繪畫工具。學生準備鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。
教學重點和難點：1.學生在表現馬路的繁忙的景
教學過程：
一、導入新課
展示圖片，讓學生了解各種道路，汽車的造型特征，激發學生的表現興趣和欲望。啟發學生談談他們所處的城市的交通繁忙的情景。
二、發展階段