蘇少版小學美術一年級上冊全冊教案1
（大自然的光和色會玩魔術）
——展示及介紹：
做一幅色彩游戲圖。可用水粉顏料、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆。調色游戲（幾種基本的顏色可以調處許許多多顏色來）
1、水彩筆、油畫棒涂色并進行變色練習。
2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色，在上面再涂另一種色，就會產生第三種顏色！
3、用水粉色畫畫，在第一種顏色沒有干時就緊接著涂另一種顏色，它們會融化在一起。
紅+黃=橙 藍+黃=綠 紅+藍=紫
——嘗試與練習
用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色畫大自然的顏色。
1、可做一“七彩花園”的情境設定，認識一些大自然常見花卉，借助圖片及學生的記憶描述。
教師可將不同色彩形狀的花板演一些。（梅花，菊花，一串紅，百合花，向日葵，荷花，太陽花，蝴蝶花等）出示花園范作幾張，從不同角度描繪大自然。
在作業紙上畫各色花卉，并添畫小草、蘑菇或小昆蟲，空中可添畫太陽、云彩、小鳥、蜻蜓、蝴蝶等。學生練習，師巡視指導。
2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲，如藕片、土豆，青椒等均是不錯的載體。可選擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果，玩過再添畫。
3、介紹點畫法、平涂法，重點讓學生掌握正確的涂色方法。可任選表現方式，試著用顏料盒中的幾種色彩，調出大自然美麗、豐富的色彩。
——小結與評價
1、作業小組及班級觀摩，互評。
2、講講自己的畫，互相找亮點，互相評價。
3、喜歡哪些顏色，不喜歡哪些顏色？為什么？
（設計的環節較多，可根據課時需要選擇性運用）
3、 七彩生活
學時：2學時
講授方針：
認知方針：觀察總結生活中的顏色，進一步感觸感染顏色。
技能方針：做調色操練，不雅察顏色混合、平列、籠罩后的差別效驗。
感情方針：鼓勵學生自由探索、自由表達、自由創作，在不雅察中去發現蘊藏于生活中的美，培養熱烈地愛生活的美好感情。
學習內容：
在前一課《走進大自然》的根蒂根基上,相識大自然中的顏色后傳續至不雅察生活中的顏色美。在自己身旁的生活環境、學習環境中找出這些豐富的顏色，并斗膽地體現顏色，不雅察顏色的變化。
講授要求：
用水粉色做調色操練，不雅察顏色互相混合，平列或籠罩然后的差別效驗。
用同一種顏色在差別顏色的紙上涂抹，不雅察它的效驗。
講授重點不容易解決之處：
指導學生進一步感觸感染顏色，觀察顏色變化。
講授過程：
第一學時
課前準備：
把自己喜歡的生活用品帶進講堂，賞識豐富、令人喜愛的顏色。
準備顏料、畫筆、調色盒、洗筆的小水桶、擦布，也能夠準備油畫棒或彩色鉛筆等。
網絡生活中的彩色相片。
準備海棉、夾子、冷暖顏顏色紙、舊衣服。
講授思路：
一、導入
找一找
賞識各種生活用品、彩色相片等，尋覓生活中豐富的顏色。
二、新授
試一試
一、 分發冷、暖顏色紙兩張。在一張紙上用筆中含水多的顏料試試，再用筆中含水少的顏料圖色試試，有啥子變化？
二、多選一些顏色涂在同色紙上，看看它們在有個底瑟的紙上有
三、同一顏色在冷色紙上有啥子變化，在暖顏色紙上有啥子變化？偶然學生也會有使老師意沒有料到的想法或體現，要充分鼓勵。
4、把自己測試的結果告訴老師和同窗。
改一改
一、 學生準備舊衣服，攤放在鋪在地上的報紙上，組內成員合作添畫。
二、用小杯子裝上自己用生活中的顏色調的斑斕的顏料，注重顏料稍稠密一點，不要太稀。