四年級上冊美術全冊教案（冀教版）
（2）、你能說說畫家是如何用線條表現事物特征的嗎？
2、學生回答。
三、新授：
（一）、講解線條的造型作用：
1、創設問題情境：
教師在講臺上擺放一把方凳后，提出游戲規則：
那位學生能不畫椅子，最后還要把小老鼠畫出來？
2、請幾位學生同時在黑板上把自己想到的方法畫出來。
3、探索問題 ：
教師與學生一起討論黑板上的學生作品，分析那位同學的思路符合游戲要求。
4、教師演示：
播放課件。
5、多媒體展示繪畫作品，學生欣賞。
四、學生自由創作：
到生活中去觀察、體味，選取美好而富有生活趣味的場景畫下來。
五、作品展示，師生點評。
六、小結：
線條的造型作用。
七、課后拓展：
仔細觀察周圍環境，表現同一風景的早晨和傍晚。
重點與難點
教學重點：用線條記錄對景物的主觀感受，線條的造型功能。
教學難點：學習構圖規律和用線方法，線條表達情感的作用。。
總結反思
通過活動，學生掌握了基本的寫生方法，形成了正確的寫生習慣。從而進一步加深了學生對線條美的理解，提高了發現美的能力。
第5課：從不同的視角表現
問題提出
你能說出這是從哪個角度觀察到的椅子嗎？
教學目的
1、理解用不同的視角去觀察與表現的意義。
2、用不同的視角去觀察世界，并嘗試創作。
過程設計
一、情景導入：
1.師生看 (飛機起飛的情景)，體驗從地面飛向高空，視角急劇變換的特殊感受。
師生交談俯視感受，了解俯視角度和平視角度的區別。
2.看雪景，加深俯瞰的視覺感受。
二、感受欣賞：
結合教材和圖片（課件），對比欣賞、分析評述祖國各地的航拍美景。
1.欣賞《中國地形圖》，了解俯視在地圖繪制和運用中的重要作用，激發對祖國的熱愛。
2.欣賞《黃河彎道》的整體與局部，感受俯瞰全局的大氣磅礴，再近觀局部的細節變化。
3.對比欣賞江南小山與大西北的群山，感受江南小山的雋秀可愛以及大西北群山的雄偉險峻。
4.對比欣賞自然地貌和農田，感嘆大自然的鬼斧神工和人工地貌的壯觀景象。
三、對比分析：
結合教材中的小訓練和課件，對比分析對同一組石頭不同角度的觀察效果和感受，加深對平視和俯視現象的認識和了解。
1.看視頻，師生交談感受。
2.看一組照片，師生交談感受。
四、欣賞評述：
1.學生拿出課前收集的各種航拍和俯拍的攝影作品，談談自己的感受。
2.欣賞教師制作的課件中的圖片集錦，談談自己的感受。
五、課后拓展：