四年級上冊美術全冊教案（冀教版）
第三步，裝飾美化：可用泥條或泥片粘貼或直接刻畫等幾種手法綜合表現。
五、欣賞評析，交流感受：
可采用師生互動、小組互動交流等多種形式。
六、拓展思維，鼓勵方法創新：
盤條的技法有很多種，如疊圈、鋪排、纏繞、穿插、繞結等，獨特的盤條方法可以創造出獨具一格的陶藝作品，應鼓勵學生從多角度去考慮表現，把簡單的技法變成豐富的思維創造工具，束發展學生的思維創造能力。
重點與難點
教學重點：在感悟和體驗中掌握制作要領，體會玩陶的樂趣。
教學難點：學會運用泥條盤筑的方法并制作陶藝作品。
總結反思
學生在實踐中能夠自主嘗試、探究、質疑，在感悟和體驗中掌握制作了制作要領，體會到了玩陶的樂趣，并獲得了身心的愉悅感及自我創造的成功感。
第8課：瓶子巧裝飾
問題提出
想一想可以用什么辦法來裝飾瓶子？
教學目的
1、 通過想象和創意，把瓶子裝飾成新的形象。
2.、能夠通過獨特的觀察和想象，做出有特色的作品。
3、 愿意發現身邊廢棄物品所隱含的審美價值，并能夠通過想象和制作使之實現。
過程設計
一、激趣導入：
1、有一個可愛的伙伴想和同學們交朋友，想知道它是誰嗎？師拿出禮盒，讓學生猜一猜里面是什么。
2、師不急于揭開謎底：究竟是什么寶貝呢？我請一位學生上來摸一摸。
師：你摸到了什么？大聲地告訴大家！
3、師拿出瓶子：漂亮嗎？今天米老鼠送給我們的禮物是
6、師引導觀察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名稱。
二、剪出裝飾材料。
1、去米老鼠家欣賞各種各樣的瓶子。（課件展示不同形狀的瓶子，師引導觀察形狀）
2、喜歡米老鼠家的瓶子嗎？我也喜歡。
3、師按對折剪法演示步驟（1）畫（2）剪
4、學生試著用對稱法剪出一個自己設計喜歡的瓶子形狀，師提醒注意大小適中，不要浪費材料。
（學生剪，師巡視指導）
三、美化瓶子：
1、和米老鼠比瓶子（課件演示不同瓶子）引導學生可以用一些點、線條、圖案、人物等裝飾瓶子，（出示幾幅學生作品）別班小朋友用畫的方法做了漂亮的瓶子，你們想做嗎？
2、想一想還可以用什么辦法來裝飾瓶子？
3、學生小組合作美化瓶子，教師巡視指導。
4、先做好的展示在黑板上。
四、游戲評價：
1、互相贈送瓶子作品。
2、師當記者隨機采訪幾個同學，夸一夸自己得到的禮物。并提出建議。
五、拓展創新：
我們還可以用許多更奇妙的材料和方法做漂課瓶子，課后試著制作一個更漂亮的瓶子。也可以把家里的瓶子裝飾一下，用來美化我們的生活。
重點與難點
教學重點：針對一個瓶子，從不同的角度觀察和想象，聯想出不同的形象。
教學難點：發現身邊廢棄物品所隱含的審美價值，通過想象和創意，把瓶子裝飾成新的形象。
9、以墨代色
問題提出
你們知道什么是國畫嗎？今天我們就來簡單的了解一下中國畫的以墨代色。
教學目的
1. 運用在中國畫中的重要作用和地位。
2. 嘗試調配深淺不同的墨色，培養學生對墨的表現能力。
3. 嘗試大膽用墨，創作一件墨色變化豐富的作品。
4. 了解祖國繪畫藝術，能夠對中國畫有一定的興趣。
過程設計
一、談話引入：
師：同學們，你們知道什么是國畫嗎？今天我們就來簡單的了解一下中國畫的以墨代色。
（通過談話引入課題，出示課題）
二、欣賞寫意國畫，感受國畫藝術特色。