8. 畫一幅色彩和諧的畫 (人美版六年上)
8. 畫一幅色彩和諧的畫
課 時 2 課 時
課業類型 造型•表現 授 課 人
教學目標 知識目標 認識什么是鄰近色，學習運用鄰近色表現畫面內容的基本方法。
能力目標 學會使用鄰近色畫一幅畫。
情感目標 感受運用鄰近色作畫給人帶來的美感，激發學生色彩創作的愿望。
重點 學習鄰近色知識，掌握運用鄰近色的方法，感受鄰近色的色彩美。
難點 運用鄰近色組織創作色彩和諧的美術作品。
教學方法 欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學準備 教學課件、色相環、水粉用具、學生優秀作品。
教學過程 第一節
教學流程 教師引導 學生活動 教學調整
一、組織教學 穩定情緒，檢查用具準備情況。 穩定情緒，做好上課準備。
二、復習
提問：
什么是色彩的調和？
調和色給人什么樣的感受？
出示課題：畫一幅色彩和諧的畫
學生欣賞。
三、講授新課
1. 認識鄰近色
出示色相環，提問：
請你從色相環中找出一組或幾組顏色相近的顏色。
介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。
欣賞感悟。
（1） 播放教學課件。
引導學生欣賞自然界中、生活中和藝術作品中的鄰近色。
提問：
觀察片中哪些地方有鄰近色？
鄰近色給你什么樣的感受？
（2） 欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。
小組研究 ：
數一數，《紅土地》用了幾種顏色？
《顧盼》用了哪些鄰近色？
學生觀察回答。
欣賞感受。
不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？
小結：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統一的感覺。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。