北京版小學第九冊美術全冊教案
學生作畫。
學生展示自己繪畫的門神。說說自己畫的門神最突出的形象特點。
引起學生興趣。
引導學生簡單了解門神的歷史。
了解貼門神的意義。
感受門神的形象特點。
分析如何表現門神的五官特點。
通過討論進一步分析如何表現門神身材的特點。
了解門神身上的裝備。
感受門神服飾和圖案的秩序美。
鼓勵學生大膽表現，培養學生認真作畫的習慣。
表揚大膽表現和有創新的學生。
第二課時
教學重點： 門神的色彩特點。
教學難點： 門神的色彩特點。
教學過程：
教師活動 學生活動 教學意圖
一、.展示講評學生作業
二、新課。
①欣賞門神圖片。門神的色彩給你怎樣的感受？
②門神的色彩有什么特點?（對比色）
③畫中的門神運用了哪對比色？是怎樣運用的？
三、欣賞畫家和學生優秀作品。
四、學生作畫
作業要求：
繼續完成作業，突出門神的色彩特點。
五、展示評價。
找一找自己作品的優點和不足。
學生講一講自己的感受。
學生回答問題.
學生欣賞圖片，小組討論。
學生觀看課件。
學生作畫。
學生展示作業。說說自己是怎樣運用色彩突出門神特點的。
展示評價 回顧上節課的知識。
引導學生感受門神色彩的特點。
了解門神的色彩特點。
小組研究如何運用對比色表現門神色彩特點。
進一步感受門神的色彩美。
表揚在色彩上大膽運用對比色進行表現的學生。
表揚在色彩上大膽運用對比色進行表現的學生。
剪貼畫
（造型表現）
教學目標：
認知目標：學習調和色的知識，能利用調和色進行設計。
情感目標：培養學生熱愛美術學習活動的興趣。
能力目標：培養學生觀察能力、分析能力、創新思維能力及合作能力。
藝術實踐：
小組合作完成一張色彩和諧的剪貼畫。
教學重點：
學習調和色的知識，能利用調和色進行設計。
教學難點：
如何運用色彩產生出和諧效果及巧妙的組合。
教學準備：
教師：教材、水粉用具、范畫……
學生：教材、水粉用具……
教學活動： 第一節
教師 學生 意圖
一、組織教學
二、講授新課
出示色相環。
用鄰近色如綠色和黃色、紅色和橙色、藍色和紫色作畫容易產生色彩和諧的畫面效果。
這幅作品是馬蒂斯80歲時為一座教堂設計的玻璃窗。
作品以黃花為主，黃花在蘭綠色的背景襯托下有節奏地反復出現。由于黃、藍、綠三色在畫面上分布均勻，面積也大體相等，再加上黑色的橫線把畫面切割成12塊，給人以視覺上的和諧。
三、欣賞學生作業：
出示范畫，明確要求。
四、學生實踐
輔導
資料用具的擺放
找出色相環上間隔90度左右的顏色。
小組中探討找到答案。
欣賞書中作品《生之樹》
①主體要大，頂滿格；
②內容自選，可以采用“奇異的組合”中的構思（抽象或具象）。
兩人小組合作完成畫稿。
穩定情緒
學習鄰近色的知識。
理解作品。
啟發構思
合作意識的培養。
第二課時
教學過程：
教師活動 學生活動 教學意圖
一、組織教學
二、復習：
⑴展示講評學生作業
⑵復習上節課的色彩知識。
二、新課。
⑴欣賞學生作業
⑵上色的方法