北京版小學第九冊美術全冊教案
肯定學生，并出示相應圖片。
3、引導學生設計月餅盒方法。
（1）小競賽：每組折紙制小包裝，觀察它的展開圖，并畫下來，將包裝反畫折起來。
小結：根據月餅圖形設計小包裝。可方、可圓,可似方、可似圓。不同造型展開圖不同。先設計造型，再依造型設計展開圖后，折疊完成。
舉起反方向小包裝還缺什么？
欣賞書中包裝，說說怎樣完成的;什么時候畫圖案最好？
小結：在展開圖上畫好后再折疊后完成，有必要折后再加裝飾。
2、小游戲：旋適當圖案裝飾月餅盒并說原因。
*強調：設計一套月餅盒，內外包裝統一，圖案一樣。
三、引創
要求：回憶中秋節景象，以組為單位設計一套或一個具有民間特色的月餅盒，可仿做，也可創造。
四、總結
組織學生將作品放在展臺上。引導、交流。
1、月餅盒是怎樣完成的？
2、圖案、造型有何寓意？
拓展：你學到了什么？
師總結。（略）
板書設計：設計月餅盒
課后反思：
課 題：展現瞬間之美
授課時間：
教學目標：學習如何運用藝術手段表現人物瞬間之美。培養學生觀察、分析、欣賞評述能力。培養學生熱愛生活情感和善于觀察習慣。通過賞析人物瞬間動態，感悟運用多種藝術手法表現人物動態之美。難點：如何運用藝術手法表現瞬間之美。
教學重點：能用藝術眼光賞析人物瞬間之美。
教學難點：能用不同方式表達對人物瞬間之美作品感受、理解。
教學過程：1、出示本校運動員在市、區運動會上拼搏的精彩瞬間，看后你想說什么？
師：小節導入新課。
2、初步感知：
師：讓學生瀏覽書中p18－19作品。
小結：欣賞作品要從作品作者、內容、表現方法幾個方面入手。
3、深入理解
師：小組學習，選2－3幅作品重點欣賞。
欣賞提示：作者、國家、朝代、簡單介紹：
內容：誰；在哪兒；干什么；動態表情。
方法：表現形式，怎樣表現，拓寬學生思維。
小結：書中用雕塑、油畫等表現瞬間之美，還可用什么表現？
出示表現手法不同的人物瞬間動態作品。
1、放錄像
從中找出你認為精彩瞬間的肢體語言，活動人形，表現人物動態、表現。
2、用肢體語言或活動人物形象表現書中作品人物動態。
板書設計：9、展現瞬間之美
課后反思：
課 題：實物版畫
授課時間：
教學目標：學習實物版畫的特點及創作方法。培養學生觀察分析創新思維及造型表現能力。培養學生對美術學習的興趣，滲透可持續發展的意識。（利用廢棄物來進行藝術創作）
教學重點：學習實物版畫的特點及其制作方法。
教學難點：如何巧妙運用實物肌理進行藝術表現。
教學準備：實物版畫事例、實物（樹葉、圓白菜、絲瓜瓤子等）
教學過程：一、導入新課：展示幾幅肌理效果明顯的作品。
師：今天我們欣賞幾幅作品，這些畫和我們平時學過的版畫有什么不同？
二、講授新課
1、分組討論，近距觀察。
師分發幾幅作品。
問題：分析這些版畫怎么做出來的？
小結：這些是用實物版畫的方法做出來的。出示課題。
2、動手嘗試體驗。
請學生看書中演示的肌理效果，請用手中的材料動手做一做。
師找清、不清晰的請學生分析原因。
問題：你在嘗試中還遇到哪些問題。