北京版小學第九冊美術全冊教案
組織學生擺放好用具。 整理用具集中注意力。 準備上課。
三、引入新課
欣賞學生優秀作品
出示課題：
彩繩裝飾瓶 欣賞優秀作品。 感受裝飾瓶的美感，激發興趣。
四、講授新課
1、 組織學生欣賞作品
出示問題：
*觀察作品是怎樣利用瓶子形狀的？
*什么地方體現了創新設計？
*怎樣利用彩繩裝飾的？有幾種方法？
分組活動：
觀看分析自己小組中的作品。
*觀察作品是怎樣利用瓶子形狀的？
*什么地方體現了創新設計？
*怎樣利用彩繩裝飾的？有幾種方法？ 根據問題分析，了解彩瓶裝飾的基本方法和要點。
2、 放映教學課件學習
制作步驟。
結合書中第26頁講解制作步驟。 觀看教學課件。
了解制作方法步驟，學習掌握基本方法。
3、組織研究交流活動。
要求：
根據書中第27頁彩繩裝飾的方法，模仿學習幾種并總結規律。 小組研究交流活動：
研究彩繩編、纏、盤等幾種方法，動手試一試。 學習和啟發學生創新制作方法。
4、組織學生演示制作方法。
實物投影：請同學分別演示幾種彩繩裝飾方法， 觀看演示，交流學習。 交流學習彩繩裝飾及幾種基本方法、啟發學生創新表現。
五、完成作業
1、作業要求：
利用生活中的廢舊瓶子進行設計裝飾，用彩繩和已學過的方法制作一個圖案漂亮的裝飾瓶。 了解作業要求，整理用具準備按步驟完成作業。 明確作業要求，按要求完成作業。
2、輔導學生完成作業 完成作業：
利用生活中的廢舊瓶子進行設計裝飾，用彩繩和已學過的方法制作一個圖案漂亮的裝飾瓶。 實踐中學習彩繩裝飾瓶方法。
六、評價
組織學生評價活動。 自評互評
畫門神
（造型表現）
教學目標：
知識技能：了解門神的相關知識，大膽表現出門神的形象特點，并運用對比色進行裝飾。
情感態度：欣賞各式各樣的門神，感受其裝飾與色彩的美感，激發學生熱愛民俗傳統文化的情感。
能力培養：培養學生的觀察能力和繪畫表現能力。
教學重點：門神的形象特點和對比色的運用。
教學難點：門神的形象特點和對比色的運用。
用具：
學生——美術書，彩筆，油畫棒等；
教師——學生的優秀作業，教學課件。
第一課時
教學重點： 門神的形象特點。
教學難點： 門神的形象特點。
教學過程：
教師活動 學生活動 教學意圖
一、課前準備：
二、出示課題。
①簡單了解門神傳說，師播放課件小結。
②想一想,現在人們為什么還要貼門神?
三、新課；
①欣賞門神圖片，看看圖片上的門神給你怎樣的感受？（威武）
② 欣賞門神臉部圖片。
師總結：寬臉、大眼、立眉、表情嚴肅。
③繼續欣賞圖片。
師運用課件小結：寬肩、粗腰、大腳。
④仔細觀察門神身上都有什么？
⑤欣賞門神服飾圖片。仔細看看門神服飾上有怎樣的花紋和圖案？花紋的排列有什么特點？
四、學生作畫
作業要求：
畫一幅形象特點突出的門神。
五、展示評價。
收集門神資料，了解門神知識，和小組同學交流。
學生講一講自己了解的門神傳說故事。
學生回答問題.
學生欣賞圖片。
學生模仿門神的表情，說一說門神臉的特點。
小組討論：
①門神的身材有什么特點？
②怎樣表現門神魁梧的身材？
學生觀看課件。
學生欣賞回答問題。