五年級上冊美術全冊教案（人教版）1
教具學具
1、學具：記號筆、水彩筆、熒光筆 2、教具：各種美術字和變體美術字、記號筆
教
學
過
程
教材處理
第一課時 1、引導階段 ①認識基本美術字體及其特點：出示宋體、黑體等基本文字引導學生欣賞其特點。宋體：端莊大方，筆畫橫細直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角明顯。黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。 ②欣賞基本美術字體和變體美術字的比較出示范字“花”兩種美術字引導學生觀察那種更有趣味？為什么？生---- 2、發(fā)展階段 ①認識趣味文字的特點：趣味美術字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術字在藝術上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。 ②趣味文字的分類 a、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性。 b、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。 c、結構變化：將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果。 d、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。 ③欣賞優(yōu)秀美術字引導學生分析其特色和藝術感，感受它的趣味性。如：形象體：“心靈”運用愛心來表示點，提升了心靈的含義具形象又生動。字形變化：“流水年華”采用是一條不平靜而具有運動感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。結構變化：運用半圓形的筆畫具有活潑感，如“快樂”的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動的，有快樂感。欣賞課本范字學生進行分析。 ④、演示美術字書寫的步驟和特點： a、首先用尺子定文字的大小和形狀。b、再根據(jù)外形、結構、筆畫的特點用單線寫出字形。c、然后根據(jù)文字的含義應用夸張、形象手法設計趣味美術字體。如：波浪的設計和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。d、最后運用色彩基礎知識對比色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。 3、引導學生同桌討論交流你所選的文字將應用什么形式來改變？ 4、學生起稿設計文字，突出趣味性。 5、作業(yè)展示，學生進行評價。 第二課時 1、欣賞趣味文字在生活中的運用。（出示教具）如“閱覽室”的提示牌運用趣味美術字和花邊制作的提示牌，作用大又美觀�！坝斡攫^”提示牌運用自由體美術字加上簡潔的浪花，還有“歡迎”提示牌的制作醒目美觀。 2、如何制作提示牌？（演示制作過程）先設計提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長方形，在中間裁一個半園形再折疊成立體三角形，展開在半圓形上設計所需要趣味文字如：“音樂會”（也可根據(jù)提示牌的造型來設計字型）配上色彩并裝飾上合適的紋樣，最后把三角形連接起來。 3、學生練習制作，教師巡視 4、作品展示評比
教后
反思
課時備課（教案）