人美版二年級美術(shù)下冊第10課 藝術(shù)作品中的動物教案
（4）引導學生感受人與動物在藝術(shù)作品的交融。
3、實踐活動
① 用頭飾、面具，以及自己帶來的各種動物的裝飾物，道具等對自己進行裝扮。
② 以小組為單位，擺六組動物造型；要突出動物的體態(tài)和神態(tài)，還可以有情節(jié)。
4、課堂小結(jié)
① 用攝像頭給學生拍照，讓學生直觀地看到自己和他人的表現(xiàn)。
② 小結(jié)：人借藝術(shù)作品中的動物傳遞情感，抒發(fā)感情。動物是人的好朋友。 欣賞自己和其它同學的動物造型，體會藝術(shù)作品中的動物帶來的樂趣。
看課件，認識馬、牛、獅、雞、猴的自然形象。欣賞藝術(shù)作品中的動物形象。 學生分小組討論，根據(jù)教材和課件中呈現(xiàn)動物的自然形象和藝術(shù)形象，每組分析、討論一種動物。組際交流。通過各組匯報及可見的引導，共同總結(jié)出藝術(shù)作品中動物造型夸張、外形簡潔、圖案漂亮、色彩豐富、形象生動、活潑有趣的特點。看課件，認識中國畫、版畫、卡通畫、剪紙、青銅器、黑陶、彩陶、雕塑等藝術(shù)表現(xiàn)形式。 自由發(fā)言，相互啟發(fā)。（結(jié)合自己帶來的照片和實物資料、教材中的作品及課件中的作品向大家介紹自己喜愛的藝術(shù)作品中的動物形象。）看課件，盡情地談自己的感受。 ① 出示課件：體現(xiàn)人與動物和諧相片的藝術(shù)作品。（將作品中的人物去掉，與原作對比） ② 出示課件：寄托人的情感的藝術(shù)作品。和學生一起表演。
由欣賞自然界中的動物引入，通過對比使學生初步認識藝術(shù)作品的動物。通過對比欣賞生活中和藝術(shù)中的動物，使學生明確藝術(shù)作品是經(jīng)過認得裝飾和概括，帶有人的感情色彩的。使學生了解多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，并通過對藝術(shù)作品進行分析、概括，增強學生對藝術(shù)作品的感受力。通過對不同藝術(shù)形式的動物進行分析，使學生了解藝術(shù)作品中的動物具有人性化特征，不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式會給人以不同的感受。通過欣賞，使學生感受人與動物的親密關(guān)系。了解藝術(shù)作品中的動物寄托了人的情感。 板書課后記
日常生活中學生接觸我國的藝術(shù)作品的機會太少了。這捷克我給他們補充了許多有代表性的藝術(shù)作品，希望他們能開闊眼界，拓展思路。
課題
整理課15
教學時間
二（1）、二（2）、二（3）、二（4）4/25-5/1
教學目標
完成前兩幅手工作品，注意創(chuàng)意。
教學重點
教學難點根據(jù)現(xiàn)有的基礎，完成手工作品，并加以適當?shù)募庸ぃ砉ぞ撸由线m當?shù)纳省?p>教學準備繪畫工具學生收集各種大小商品的包裝盒、彩色紙、剪子。
教學過程
教師活動
學生活動一、組織教學二、完成作業(yè)教師個別輔導提高學生的繪畫能力。三、完成整理作品完成作業(yè)。