人美版二年級美術下冊第3課 紙盒變家具教案
課題
第3課 紙盒變家具教學時間
二（1）、二（2）、二（3）、二（4）3月9-3月13教學目標
1、通過觀察、思考、分析與交流，使學生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設計思想；在運用設計和工藝的基本知識和方法進行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發展創新意識。2、進一步提高學生的審美表現力，在小組學習的氛圍中，相互交流、相互學習、資源共享，使學生的合作精神得以發展。
教學重點
教學難點 重點：打開學生的思路和創作欲望，能從紙盒的造型中展開聯想，動手設計和制作家具作品。難點：家具作品的新穎、美觀，造型多樣。
教學準備
學生收集各種大小商品的包裝盒、彩色紙、剪子、膠水等。教學過程
教師活動
學生活動
組織教學教學過程評價提示學生集中注意力，準備好學習用具。 1、小組研究：展示家具圖片 （1） 請學生認一認是用什么材料做的？木頭、鐵、玻璃…… （2） 你們收集了什么樣子的家具？它們最有特點的地方是什么？由哪幾部分組成的？ （3） 繼續欣賞不同造型的同類家具。例如多種造型的椅子，說說椅背有哪些造型？椅面有哪些形狀？椅腿有什么不同？你能想出和它們不一樣的造型嗎？ 2、探究紙盒家具 （1） 請大家猜猜這里有什么？快快打開看看！ （2） 現在請小組同學來研究一下，你們面前的家具是用哪些形狀的紙盒制作的？使用了什么方法？ 分小組研究，可拆開分析。 （3） 分組介紹，總結制作方法。 課件展示制作方法：挖、刻、折、剪、裝飾粘貼、插、組合。 3、分小組研究創作 （1） 請各小組選擇一套家具，全組分工合作完成。 （2） 小組研究討論：分別說說家具各部分的形狀？選擇適合的紙盒，想想用什么方法制作家具？展示圖片提出思考問題：你還能想出和作者不一樣的制作方法嗎？ （3） 學生討論交流。 （4） 你認為制作紙盒家具都應該注意什么？ （5） 欣賞多種紙盒家具的作品，例如椅子的多種制作方法。 4、古代家具與現代家具對比欣賞，了解家具文化。 （1）現在的家具和古代的家具有哪些地方不同？ 用途功能多，造型簡潔、色彩多樣。 （2）文化介紹：家具的產生，家具材料的多樣性，不同年代、國家家具的風格。 （3）提出作業要求：各小組制作出一套造型新穎、漂亮的家具，并將它們布置在你們的“新家”中。 5、學生制作 6、展評 全班家居展覽會，互動交流，為最好的作品投票不，評選出集體獎和家具設計獎。 7、拓展 （1） 這些家具是用什么材料制作的？ （2） 用我們靈巧的雙手還可以將廢舊紙盒制作出什么藝術作品？（紙盒動物、飛盤、指偶） （3） 請大家到生活中找一找利用廢舊材料變出的藝術品或生活用品。 小組研究欣賞學生猜哇！分小組說說：是用紙盒變成的椅子、床、柜子、書架…… （小組教具：鐵絲椅子和藥盒寫字臺；紙盒椅子和光盤桌子；牙膏盒沙發；酸奶瓶桌子。）小組選擇一套家具 學生討論交流。提出作業要求：各小組制作出一套造型新穎、漂亮的家具，并將它們布置在你們的“新家”中。學生制作（背景音樂）教師巡回指導 從實踐入手，激發學生興趣，培養動手動腦能力。培養設計思考能力。培養學生發散思維能力。通過小組探究學習，培養學生探究合作學習能力。通過欣賞家具文化，拓展學生視野，了解家具發展歷史，感受藝術與生活的緊密聯系。拓展學生創造性思維，為學生繼續再創造提供空間。板書：課后記： 在欣賞了一些造型特別的家具后，學生的設計制作家具的積極性被迅速調動了起來，每一組都希望制作一個擁有不同風格家具的溫馨的家。他們的確是帶著對家的愛來對待作品的。