人美版六年級第11冊美術全冊教案
2.鼓勵有進步的,繪畫細致的同學介紹自己的作品。學生間互提意見。
五、課后延伸在日常生活中關系戲劇,多看京劇節目。
板書設計
戲曲人物
生行:老生、小生、武生、紅生、娃娃生。
旦行:正旦(青衣)、花旦、刀馬旦、武旦、花衫、老旦。
凈行:正凈(大花臉)、副凈(二花臉)武凈(武花臉)。
丑行:文丑、武丑。
課題4.圖形的魔術組合課時1課時
課業類型造型•表現授課人杜莎
教學目標顯性目標通過學習了解畫家如何利用物象進行魔術組合,能用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。
隱性目標感悟利用改變常規的思維方式進行創作所產生的藝術效果。
重點通過了解如何利用五香進行魔術組合的方法,培養學生的創新意識。
難點如何利用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。
教學方法欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學準備課件、彩色筆、尺子等;課前搜集自己身邊的小發卡、造型新穎的糖果、學習用具等。
教學過程第一節
教學流程教師引導學生活動教學調整
一、組織教學穩定情緒,檢查用具準備情況。穩定情緒,準備上課。
二、導入新課
欣賞夏加爾作品《我和我的村莊》,討論:
這幅畫上畫了什么?
你感覺與以前看到的作品有什么不同?給你什么感受?
你能用自己帶來的這些物品進行魔術組合嗎?
展示組合得巧妙的作品。
板書課題。學生欣賞。
學生思考、回答問題。
課前搜集自己身邊的小發卡、造型新穎的糖果、學習用具等物品放在一張紙上小組同學互相摩,分析哪些部分組合得巧妙。
三、講授新課布置討論題:
1.課本上的這些作業是怎樣進行的魔術組合的?
2.你認為哪些地方組合的巧妙?
3.你還想怎樣組合?
教師用課件演示幾種與課本不同的組合方法。學生實踐課后拓展巡視輔導。
組織學生小結、評價。
展示幾種利用廢棄物組合的新形象,引導學生回家可以試一試。
同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品。
四、實踐活動練習繪制。把自己的創意用繪畫形式表現出來。
可以單色繪畫,也可用彩色表現。
五、總結評價1.展示學生作業,請學生互相介紹,評價自己或他人的作品。
2.提出改進意見。學生互相介紹、評價自己或他人的作品。
板書設計
圖形的魔術組合
夏加爾《我和我的村莊》
教后反思
課題5.線描畫中的
黑白對比課時2課時
課業類型造型•表現授課人杜莎
教學目標知識目標通過學習了解線描畫中的黑白對比知識,感悟黑白對比的美感。
能力目標能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。
情感目標通過學習活動,培養學生熱愛民間傳統文化的情感及對美術學習的興趣。
重點線描畫中的黑白對比知識及造型手法。
難點掌握線條的粗細疏密排列,點線面合理安排
教學方法欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學準備范畫若干、粗細黑色或蘭色水性筆、若干圖片
教學過程第一節