人美版六年級第11冊美術全冊教案
五、匯報展示介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹。
第二節
教學流程教師引導學生活動教學調整
一、組織教學穩定情緒，檢查用具準備情況。穩定情緒，做好上課準備。
二、回憶調色方法書中介紹了哪些的方法？
你還知道哪些調和色彩的方法？學生回憶，并回答。（對比色互相調和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）
三、繼續完成，教師輔導教師指出共性問題，并作個別指導。繼續完成作業。
四、展示作業介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？分組介紹，并進行互評。
板書設計
色彩的調和
對比色互相調和
鄰近色同類色加入白色
混入同一種黃色
混入同一種灰色提高明度主色與裝飾色
課題畫一幅
色彩和諧的畫課時2課時
課業類型造型•表現授課人杜莎
教學目標知識目標認識什么是鄰近色，學習運用鄰近色表現畫面內容的基本方法。
能力目標學會使用鄰近色畫一幅畫。
情感目標感受運用鄰近色作畫給人帶來的美感，激發學生色彩創作的愿望。
重點學習鄰近色知識，掌握運用鄰近色的方法，感受鄰近色的色彩美。
難點運用鄰近色組織創作色彩和諧的美術作品。
教學方法欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。
教學準備教學課件、色相環、水粉用具、學生優秀作品。
教學過程第一節
教學流程教師引導學生活動教學調整
一、組織教學穩定情緒，檢查用具準備情況。穩定情緒，做好上課準備。
二、復習
提問：
什么是色彩的調和？
調和色給人什么樣的感受？
出示課題：畫一幅色彩和諧的畫學生欣賞。
三、講授新課1.認識鄰近色
出示色相環，提問：
請你從色相環中找出一組或幾組顏色相近的顏色。
介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。
欣賞感悟。
（1）播放教學課件。
引導學生欣賞自然界中、生活中和藝術作品中的鄰近色。
提問：
觀察片中哪些地方有鄰近色？
鄰近色給你什么樣的感受？
（2）欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。
小組研究：
數一數，《紅土地》用了幾種顏色？
《顧盼》用了哪些鄰近色？
學生觀察回答。
學生觀察回答。
欣賞感受。
不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？
小結：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統一的感覺。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。
（3）欣賞優秀的學生色彩作品。
引導學生觀察作品的表現內容及表現方法。再談一談自己的感受。
四、實踐操作1.小組討論：說說自己的創作思路。
2.選取一組自己喜歡的鄰近色，創作一幅色彩和諧的作品。
3.學生作業，教師輔導學生作業。
注意畫面內容與顏色間的關系。學生發言。
學生設計作品。
五、小結展示學生作業，指出優點與需要改進的地方。
第二節
教學流程教師引導學生活動教學調整
一、組織教學穩定情緒，檢查用具準備情況。穩定情緒，做好上課準備。