第五冊 2 萬以內的加法和減法（二） 第3課時 連續退位減法
教學內容：教科書p22頁的例1和相關練習。教學目標：
1、學會連續退位的三位數減法。
2、使學生進一步理解估算的基本方法，不斷培養學生的估算習慣和意識。
3、培養學生小組合作、與人交流的能力，增強問題意識。
重點：學會萬以內數的連續退位的三位數減法的計算方法。
難點：連續退位的筆算的計算方法。
課前準備：投影片，教課書第22頁的彩圖。
教學過程：
一、創設情境：
師：你們知道嗎？我國幅員遼闊，有許多美麗的地方。
在我國南部有一個旅游勝地——云南。你們聽說過嗎？
師：云南省內有許多迷人的景點。有一支旅游團正在那里旅游，我們一起去看看吧。
師：你們幫他們解決這個問題嗎？
二、探究體驗：師：誰來說說？
（板書：517－348＝ （千米））
誰能來說說這個算式的意思？
（根據回答操作課件一）
師：簡單的說，就是用總路程去掉已走的路程，就是剩下的路程。
師：誰能先估算一下，大概還剩多少千米？
師：究竟還剩多少千米呢？電視機前的小朋友，我們一起列豎式算一算吧。
（板書： 5 1 7 ）
－3 4 8
師：小朋友，你們算好了嗎？我們請一個小朋友來說說，他是怎么算的。
（根據學生回答板書。）
師：十位退1變成0了，那怎么辦呢？我們請他接著說。
（根據學生回答板書。）
師：你們聽懂了嗎？請跟著老師一起再說一遍是怎么算的。
個位上7減8，不夠減，從十位退1當10，7變成17，17減8等于9，個位上寫9。十位上的“1”退1后變成0。十位上0減4不夠減，從百位退1當10，0變成10，10減4等于6，十位寫6。百位上的5退1后變成4，4減3等于1，百位寫1。
師：這道題連續兩次需要退位。記住了，哪位上不夠減，就要從前一位退1當10，再減。
象這樣的題你們會做嗎？好，我們再來試一試。
三、實踐應用：完成書上相關練習。