第五冊 2 萬以內的加法和減法(二) 第3課時 連續退位減法
教學內容:教科書p22頁的例1和相關練習。教學目標:
1、學會連續退位的三位數減法。
2、使學生進一步理解估算的基本方法,不斷培養學生的估算習慣和意識。
3、培養學生小組合作、與人交流的能力,增強問題意識。
重點:學會萬以內數的連續退位的三位數減法的計算方法。
難點:連續退位的筆算的計算方法。
課前準備:投影片,教課書第22頁的彩圖。
教學過程:
一、創設情境:
師:你們知道嗎?我國幅員遼闊,有許多美麗的地方。
在我國南部有一個旅游勝地——云南。你們聽說過嗎?
師:云南省內有許多迷人的景點。有一支旅游團正在那里旅游,我們一起去看看吧。
師:你們幫他們解決這個問題嗎?
二、探究體驗:師:誰來說說?
(板書:517-348= (千米))
誰能來說說這個算式的意思?
(根據回答操作課件一)
師:簡單的說,就是用總路程去掉已走的路程,就是剩下的路程。
師:誰能先估算一下,大概還剩多少千米?
師:究竟還剩多少千米呢?電視機前的小朋友,我們一起列豎式算一算吧。
(板書: 5 1 7 )
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師:小朋友,你們算好了嗎?我們請一個小朋友來說說,他是怎么算的。
(根據學生回答板書。)
師:十位退1變成0了,那怎么辦呢?我們請他接著說。
(根據學生回答板書。)
師:你們聽懂了嗎?請跟著老師一起再說一遍是怎么算的。
個位上7減8,不夠減,從十位退1當10,7變成17,17減8等于9,個位上寫9。十位上的“1”退1后變成0。十位上0減4不夠減,從百位退1當10,0變成10,10減4等于6,十位寫6。百位上的5退1后變成4,4減3等于1,百位寫1。
師:這道題連續兩次需要退位。記住了,哪位上不夠減,就要從前一位退1當10,再減。
象這樣的題你們會做嗎?好,我們再來試一試。
三、實踐應用:完成書上相關練習。