第二單元 《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）》
單元教材解讀一、教學(xué)內(nèi)容[p.16-33]
本單元是在二年級(jí)下冊(cè)“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生在二年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法。本單元主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
1、加法
（1）兩位數(shù)加兩位數(shù)，和超過(guò)100。（p.16-17，例1、練習(xí)四）
（2）三位數(shù)加三位數(shù)。（p.18-21，例2、練習(xí)五）
2、減法
（1）筆算連續(xù)退位的三位數(shù)減三位數(shù)。（p.22，例1）
（2）筆算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。（p.24，例2）
（3）筆算被減數(shù)中間和末尾都有0的連續(xù)退位減法。（p.24，例3）
3、加減法的驗(yàn)算
（1）加法的驗(yàn)算。（p.27，例1）
（2）減法的驗(yàn)算。（p.28，例2）
4、整理與復(fù)習(xí)（p.32-33）
二、編寫特點(diǎn)[具體見(jiàn)《教師教學(xué)用書》p.32]
1.結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)計(jì)算。
本單元三個(gè)部分的教學(xué)改變了過(guò)去單純出計(jì)算題教學(xué)的形式，都是通過(guò)具體的生活問(wèn)題或生活情境引出計(jì)算問(wèn)題，并注意在練習(xí)中安排一定數(shù)量的應(yīng)用問(wèn)題以加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，使學(xué)生感受計(jì)算與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)算用結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
（1）加法是通過(guò)計(jì)算中國(guó)部分野生動(dòng)物的種數(shù)來(lái)引入的。
（2）減法通過(guò)在云南旅游，計(jì)算兩地之間距離的實(shí)際問(wèn)題來(lái)引入。
（3）加減法驗(yàn)算是結(jié)合購(gòu)物的實(shí)際情境進(jìn)行編排的。
2.加強(qiáng)估算。
本單元的加法和減法計(jì)算，都是先進(jìn)行估算再精確計(jì)算，這樣，就可以在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和估算能力。
3.體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。
（1）計(jì)算500－185時(shí)出現(xiàn)了不同的計(jì)算方法，體現(xiàn)了算法多樣化的思想。
（2）進(jìn)行加減法驗(yàn)算時(shí)，也體現(xiàn)了驗(yàn)算的策略多樣性。
（3）加減法的法則歸納不再給出現(xiàn)成的結(jié)論，而是讓學(xué)生討論得出。
4.注意讓學(xué)生運(yùn)用遷移類推能力進(jìn)行計(jì)算。
（1）三位數(shù)加減三位數(shù)的不進(jìn)位加、不退位減不單獨(dú)出現(xiàn)例題，只在練習(xí)中出現(xiàn)。
（2）三位數(shù)加三位數(shù)，和是四位數(shù)的情況也不單獨(dú)出例題，只在練習(xí)中出現(xiàn)。
（3）三位數(shù)減三位數(shù)，被減數(shù)中間有0的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生利用前面的計(jì)算方法進(jìn)行類推。
5、練習(xí)形式多樣，適度開放。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)。
2.使學(xué)生能結(jié)合情境進(jìn)行估算，提高估算意識(shí)和能力。
3.理解驗(yàn)算的意義，會(huì)進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
4、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
四、重難點(diǎn)
三位數(shù)加減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加和連續(xù)退位減。
五、課時(shí)劃分[共9課時(shí)]
1、加法（3課時(shí)）兩位數(shù)加兩位數(shù)，和超過(guò)100。（p.16-17，例1、練習(xí)四）三位數(shù)加三位數(shù)。（p.18-21，例2、練習(xí)五1-4）練習(xí)課（p.19練習(xí)五5-10）2、減法（3課時(shí)）筆算連續(xù)退位的三位數(shù)減三位數(shù)。（p.22，例1）筆算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。（p.24，例2）筆算被減數(shù)中間和末尾都有0的連續(xù)退位減法。（p.24-26，例3、練習(xí)六）3、加減法的驗(yàn)算（2課時(shí)）4、整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）加減法的驗(yàn)算。（p.27，例1、p.28，例2、練習(xí)七1-4）綜合練習(xí)（練習(xí)七5-9）整理與復(fù)習(xí)（p.32-33）
課時(shí)教材解讀
第1課時(shí) 兩位數(shù)加兩位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）
一、教學(xué)內(nèi)容：
p.16-17，例1、練習(xí)四
二、教材分析：
一下
《100以內(nèi)的加法和減法（一）》二上《100以內(nèi)的加法和減法（二）》