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除數是一位數的除法(口算除法)

除數是一位數的除法(口算除法)

教學內容:課本第13~15頁例1及練習三第1、2題。
教學目標:
1、讓學生自主探索用一位數除商是整十、整百、整千數的除法口算方法。
2、能正確口算是整十、整百、整千數的除法。
3、培養學生應用數學的意識。
教學過程:
一、出示情境圖,引入新課
1、出示課本13頁情境圖。
請同學們仔細觀察圖中是什么地方?你從圖中獲得哪些數學信息?找到了什么?(圖中是蔬菜批發市場)這些蔬菜你都喜歡吃嗎?
2、提出問題、引入新知
把同學們提出的問題有重點板書如下:
(1)趙伯伯3次運60箱黃瓜,一次運多少箱?
(2)李阿姨運40箱辣椒,也3次運完,一次運多少箱?
(3)王叔叔運600像西紅柿,一次運多少箱?
(4)李叔叔3人運124箱茄子,每人運多少箱?
(板書:每人運多少箱?)
同學們提出的問題真不少,我們一個一個來解決。我們先解決“趙伯伯一次運多少箱黃瓜?”這個問題。怎樣解決?用除法:60÷3=20(箱)
引導學生說出:3次運得同樣多才不會太累,應該加上這一詞才好,是什么啊?(平均)
3、誰來完整地說一說這個問題?(趙伯伯平均一次運多少箱?)
4、“60÷3=20”你們是怎樣算出來的呢?
二、 思考交流,探索新知
1、獨立思考,同桌交流
2、指名匯報。
(1)203=60,那么60÷3=20
(2)60里面有6個十,6個十平均分成3份嗎份就是2個十,就是20.
(3)60÷3=20,先想口訣,“二三得六。”就是算6÷3=2,再在商的后面添一個0就行了。
你們想到學過的才乘法口算,太了不起了!能用這些知識來做除法口算,也是我們今天所學習的內容。(板書:口算除法)
3、體驗新知
請大家獨立解決第二個問題和第三個問題,其余的問題下節課再來解決。
(1)李阿姨平均一次運多少箱?(240÷3=80(箱))
(2)王叔叔平均一次運多少箱?(600÷3=200(箱))
列示計數并說說你是怎樣計算的。
小結:同學們在口算除法時,可以用自己喜歡的方法進行口算。
三、 拓展訓練,鞏固新知
1、出示式題,指名口算:
90÷3= 15÷5= 150÷5= 900÷3=

80÷2= 270÷9= 2700÷9=  800÷2=

2、“做一做”第1題。先讓學生獨立解決,再全班反饋糾正。
3、完成課本練習三第2題。小組長組織,其余學生糾正。
四、課堂小結
口算除法有什么特點?你是怎樣算的?可以用你喜歡的方法進行口算。五、布置作業
1、口算
60÷6  320÷4  420÷7   160÷4

240÷8  360÷6  400÷5   120÷3

2、列示計算
(1)4除48得多少?
(2)360除以9得多少?
(3)把150平均分成5份,每份是多少?

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