除數是一位數的除法（口算除法）
教學內容：課本第13~15頁例1及練習三第1、2題。
教學目標：
1、讓學生自主探索用一位數除商是整十、整百、整千數的除法口算方法。
2、能正確口算是整十、整百、整千數的除法。
3、培養學生應用數學的意識。
教學過程：
一、出示情境圖，引入新課
1、出示課本13頁情境圖。
請同學們仔細觀察圖中是什么地方？你從圖中獲得哪些數學信息？找到了什么？（圖中是蔬菜批發市場）這些蔬菜你都喜歡吃嗎？
2、提出問題、引入新知
把同學們提出的問題有重點板書如下：
（1）趙伯伯3次運60箱黃瓜，一次運多少箱？
（2）李阿姨運40箱辣椒，也3次運完，一次運多少箱?
（3）王叔叔運600像西紅柿，一次運多少箱？
（4）李叔叔3人運124箱茄子，每人運多少箱？
（板書：每人運多少箱？）
同學們提出的問題真不少，我們一個一個來解決。我們先解決“趙伯伯一次運多少箱黃瓜？”這個問題。怎樣解決？用除法：60÷3=20（箱）
引導學生說出:3次運得同樣多才不會太累，應該加上這一詞才好，是什么啊？（平均）
3、誰來完整地說一說這個問題？（趙伯伯平均一次運多少箱？）
4、“60÷3=20”你們是怎樣算出來的呢？
二、 思考交流，探索新知
1、獨立思考，同桌交流
2、指名匯報。
（1）203=60，那么60÷3=20
（2）60里面有6個十，6個十平均分成3份嗎份就是2個十，就是20.
（3）60÷3=20，先想口訣，“二三得六。”就是算6÷3=2，再在商的后面添一個0就行了。
你們想到學過的才乘法口算，太了不起了！能用這些知識來做除法口算，也是我們今天所學習的內容。（板書:口算除法）
3、體驗新知
請大家獨立解決第二個問題和第三個問題，其余的問題下節課再來解決。
（1）李阿姨平均一次運多少箱？（240÷3=80（箱））
（2）王叔叔平均一次運多少箱?(600÷3=200（箱）)
列示計數并說說你是怎樣計算的。
小結:同學們在口算除法時，可以用自己喜歡的方法進行口算。
三、 拓展訓練，鞏固新知
1、出示式題，指名口算：
90÷3= 15÷5= 150÷5= 900÷3=
80÷2= 270÷9= 2700÷9= 800÷2=
2、“做一做”第1題。先讓學生獨立解決，再全班反饋糾正。
3、完成課本練習三第2題。小組長組織，其余學生糾正。
四、課堂小結
口算除法有什么特點？你是怎樣算的？可以用你喜歡的方法進行口算。五、布置作業
1、口算
60÷6 320÷4 420÷7 160÷4
240÷8 360÷6 400÷5 120÷3
2、列示計算
（1）4除48得多少？
（2）360除以9得多少？
（3）把150平均分成5份，每份是多少？