除數是一位數的除法單元分析及教學建議
322《除數是一位數的除法》單元教學建議
一、單元知識框架
二、單元學習內容的前后聯系
已學相關內容 本單元的主要內容 后續學習相關內容
四年級上學期
除數是一位數的除法 除數是兩位數的除法
二年級下學期
•除法的初步認識
•用2～6的乘法口訣求商
•用7～9的乘法口訣求商
三、單元教學目標
1.會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，一位數除幾百幾十（或幾千幾百）。
2.經歷一位數除多位數的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。
3.能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣。
4.感受數學與生活的聯系，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。
四、單元知識點列表
編號 知識點 教材內容
322-01 口算用一位數除商是整十、整百、整千的數 第14頁例1（1）（2）
322-02 用一位數除幾百幾十或幾千幾百的數的口算 第15頁例1（3）
322-03 除數是一位數的除法估算 第16頁例2
322-04 一位數除兩位數商是兩位數的筆算除法 第19頁例1
第20頁例2
322-05 一位數除三位數（商是兩位數且有余數）的筆算除法 第22頁例3
322-06 除法的驗算 第25頁例4
322-07 0除以任何不是0的數都得0 第28頁例5
322-08 商中間或末尾有0的除法 第29頁例6
第31頁例7
※ 例1 一位數除兩位數（被除數各位上的數都能被整除）
例2 一位數除兩位數（被除數十位上的數不能被整除）
※ 例6 被除數的中間或末尾有0，商的中間或末尾也有0
例7 被除數的中間或末尾沒有0，商的中間或末尾有0
五、各知識點的教學建議
知識點 322-01 口算用一位數除商是整十、整百、整千的數
教學建議 激活學生已有的口算經驗，使之順利遷移到除數是一位數的口算除法中。
學生已有的與除數是一位數的口算除法相關聯的口算經驗有：表內除法和一位數乘整十、整百數的口算。這些口算經驗是幫助學生解答除數是一位數的口算除法的基礎。因此，教學時，應采取積極措施，激活學生已儲存的相關口算經驗，喚起學生對已有知識的回憶，并將它靈活運用在除數是一位數的口算除法這樣一個新的情境中。
評價要點 會口算用一位數除商是整十、整百、整千的數。
評價樣例 a級（易）：
1、教材第14頁例1（1）（2）
b級（中）：
2、
c級（難）：
3、配花活動。
知識點 322-02 用一位數除幾百幾十或幾千幾百的數的口算