活動課：室外測量
教學目標：1、經歷小組合作、用不同的測量工具和方法進行室外實際測量的過程。
2、能估計周長，并用不同的方法測量周長。
3、使學生體會到數學在日常生活中的應用，培養熱愛生活，保護環境和愛護公物的意識。
教學過程：
一、 測量樹干周長。
1、在室外選擇一課較粗的大樹，以小組合作的方式完成測量樹干周長的過程。
2、鼓勵學生用不同的計量單位和方法測量樹干的周長。如用手量、用兩臂抱、用軟尺量等等。
二、 測量校園內物體表面的周長。
1、測量花壇可以測量內周長，也可以測量內周長。2、測量乒乓球臺面、網球場面等周長。注意長方形、正方形周長公式的運用。此活動要結合現實生活環境，還可以選擇其他物品，同時，對學生進行愛護公物的教育。
生活中的大數
【教學目標】：
1、能認、讀、寫萬以內的數，知道萬以內的數的組成。初步學會用萬以內的數表示生活中的事物。
2、結合生活中的電器價錢和商品標價，經歷認識萬以內數的過程。
3、了解可以用數來描述某些事物，感受數學與日常生活的密切聯系。
【教學重點】：
萬以內數的讀法、寫法。
【教學難點】：
萬以內數的寫法。
【課前準備】：搜集生活中家用電器，工資收入等萬以內數的物品。
【教學流程】：
一、生活導入。
師：隨著生活水平的提高，家用電器已經走進了我們的千家萬戶。誰想把你調查的家中的一種家用電器的名字和價格告訴大家。……
師針對有代表性的回答相應板書。
a：（千以內的價格）板書一個。
b：（萬以內千以上的）板書三個。
千以內的，讀數，說組成。（屬于復習）后面數三個只是找同學讀。教師在學生讀數時板書讀法。（讓學生感受一遍讀法，但不要求學生會寫讀法。）
師：（手指后面三個數）同學們，這些都是我們生活中用到的比較大的數，這節課我們就一起認識一下《生活中的大數》（板書課題）
二、探索感知。
1、大數的讀法
（例一）
師：老師也給大家帶來了幾種電器，誰能說出他們的名稱和價錢。（投影出示74頁例一。4人每人說一種）
師：觀察一下，這些數，都是幾位數？（四位數）我們以前學過什么計數單位，還記得嗎？（個位、十位、百位、千位）能按一定的順序把數位順序表填上嗎？（試填習題紙上的數位順序表。訂正、教師板書完整計數單位。）
師：下邊從右數第五位是什么位？（萬位）（教師板書。學生把自己的數位順序表填完整。）
師：萬位上的1表示什么？（1萬）3表示什么？（3萬）寫幾就表示幾萬。
師：能把圖中的4個大數填在數位表中嗎？把自己家的一種電器的價錢也填在表中。（試填，4人板書，讀數，并說說各數的組成。）
師：最后一個自己家家用電器的價錢，同桌互相讀一讀，并試著說說組成。
（76頁練一練第一題）
師：除了商品價格，生活中還有很多地方用到大數。觀察圖，試讀出圖中數學信息。（補充開小有圖書三萬七千余冊）
2、大數的寫法
（75頁上面四幅圖）
師：目前，全世界共有8600多種鳥類，我國就占有1000多種。
出示蜂鳥圖案。師：讀出信息。介紹蜂鳥知識。我們再來看其他三幅圖給我們帶來了那些信息。（出示75頁四幅圖）讀信息。