第五冊(cè)萬一內(nèi)的減法（不退位）
課題 萬一內(nèi)的減法（不退位） 第 1 課時(shí)（總第 4 課時(shí)）
教 學(xué) 目 標(biāo) | 使學(xué)生掌握筆算不退位減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 | |
重 點(diǎn) 難 點(diǎn) | 使學(xué)生進(jìn)一步掌握“相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起”的計(jì)算方法。 學(xué)生掌握萬以內(nèi)的減法的算理、算法。 | |
主要教學(xué)方法 | 自學(xué)法、練習(xí)法 | |
操 作 過 程
板書設(shè)計(jì) ： 萬以內(nèi)的減法（不退位）
例1 748—536=（ ）
7 4 8
—5 3 6 1、相同數(shù)位（ ）
（ ）1 2 2、從（ ）位減起
教師活動(dòng) 預(yù)計(jì)時(shí)間 16 分鐘 | 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)計(jì)時(shí)間 24 分鐘 |
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。 1、教師從日常生活引出四到兩位數(shù)減兩 位數(shù)的減法算式。 79—25 55—41 74—53 48—36 師小結(jié)強(qiáng)調(diào)：（1）相同數(shù)位對(duì)齊；（2）
| 請(qǐng)四位同學(xué)板演筆算算式，其余全練。 指名說說筆算減法的計(jì)算過程，復(fù)習(xí) |
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) |
從個(gè)位減起。 2、將48—36改為748—536，引入新課。 二、引導(dǎo)探索，鞏固算理。 （1）出示例1 748—536
（2）教師板演計(jì)算過程，強(qiáng)調(diào)算理。 （3）試練：587—165 1695—483 （4）試一試。 三、歸納小結(jié)。 （1）這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ （2）在計(jì)算時(shí)，要注意什么？ 四、鞏固練習(xí)。 | 筆算減法的計(jì)算方法。 學(xué)生嘗試練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生板演，并說說 計(jì)算過程。 學(xué)生互說計(jì)算過程。與48—36比較，有何異同。 學(xué)生練后互說計(jì)算過程。 學(xué)生板演，其余全練，與例1比較。 學(xué)生互相談收獲和體會(huì)，并匯報(bào)。 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并集體校對(duì)。 |
延伸練習(xí) | （ ） 6 7 6 （ ） 3 8 — 1 5（ ） — 2 （ ）7 3 （ ）4 ( ) 2 3 ( ) | |
反 饋 與 矯 正 | 目標(biāo)達(dá)成情況 | |