三年級數學上冊第四單元加和減教案
重點與難點：通過練習，提高計算正確率和速度。課前準備：口算卡片、p51（2）的數字抽拉卡片板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、導入今天我們繼續復習兩位數加、減兩位數口算二、基本題練習出示口算練習紙。組織比較加、減法在算法上的共同之處練習中讓學生進行適當的估計，主要是估算在日常生活中有著廣泛的應用，我不失時機地培養學生的估算意識和初步的估算能力。在學生獨立估算的基礎上，組織學生交流各自的方法，逐步發展學生的估算意識，提高估算能力。三、綜合題練習組織學生先明確題目要求，嘗試估算后再交流估算方法。組織集體交流提問。在這個過程中，體驗數學知識與生活實際的緊密聯系，培養學生提出問題、解決問題的意識和能力。課題：練習五（用兩步計算解決實際問題練習）第六課時
教學目標：1、進一步掌握用兩步計算解決實際問題的方法，能看懂線段圖，能利用線段圖幫助解決問題。（了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一問題可以有不同的解決方法。體驗與他人合作交流、解決問題的過程。經歷回顧與分析解決問題過程的活動。）2、進一步學會用線段圖表示題里的數量關系，并能利用畫線段圖幫助理解題意，較熟練地解答兩步計算的實際問題。3、會用不同的方法解決實際問題。著重練習用兩步計算解決實際問題，并培養學生的估計意識和估計的能力。重點與難點：進一步感受兩步計算應用題的結構，明確思路。課前準備：板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、常規練習 1、出示口算：54+45= 37+32= 65+22= 47+36= 36+59= 17+74= 78-44= 77-13= 51-24= 30-12= 2、補條件，提問題（1）大汽車有45輛，小汽車比大汽車多12輛。 ？（2）白兔有15只， ，白兔和灰兔一共有幾只？通過計算和比一比，提高學生的計算能力和比較能力。二、應用題練習（3）交流，說說你怎樣想的。交流，說說你怎樣想的。組織提問。評評誰提的問題好。組織交流。組織分組討論。組織學生進行充分交流的基礎上，讓學生根據具體的數學情境，提高學生的參與度，真正讓每一位學生在活動中獲取知識。三、小結這節課你有什么收獲？通過說說自己的收獲達到知識的及時鞏固。教學反思
課題：練習五（用兩步計算解決實際問題練習）第七課時
教學目標：1、進一步掌握用兩步計算解決實際問題的方法，能看懂線段圖，能利用線段圖幫助解決問題。（了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一問題可以有不同的解決方法。體驗與他人合作交流、解決問題的過程。經歷回顧與分析解決問題過程的活動。）2、進一步學會用線段圖表示題里的數量關系，并能利用畫線段圖幫助理解題意，較熟練地解答兩步計算的實際問題。