三年級數學上冊第四單元加和減教案
重點與難點:通過練習,提高計算正確率和速度。課前準備:口算卡片、p51(2)的數字抽拉卡片板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、導入今天我們繼續復習兩位數加、減兩位數口算二、基本題練習出示口算練習紙。組織比較加、減法在算法上的共同之處練習中讓學生進行適當的估計,主要是估算在日常生活中有著廣泛的應用,我不失時機地培養學生的估算意識和初步的估算能力。在學生獨立估算的基礎上,組織學生交流各自的方法,逐步發展學生的估算意識,提高估算能力。三、綜合題練習組織學生先明確題目要求,嘗試估算后再交流估算方法。組織集體交流提問。在這個過程中,體驗數學知識與生活實際的緊密聯系,培養學生提出問題、解決問題的意識和能力。課題:練習五(用兩步計算解決實際問題練習)第六課時
教學目標:1、進一步掌握用兩步計算解決實際問題的方法,能看懂線段圖,能利用線段圖幫助解決問題。(了解分析問題和解決問題的一些基本方法,知道同一問題可以有不同的解決方法。體驗與他人合作交流、解決問題的過程。經歷回顧與分析解決問題過程的活動。)2、進一步學會用線段圖表示題里的數量關系,并能利用畫線段圖幫助理解題意,較熟練地解答兩步計算的實際問題。3、會用不同的方法解決實際問題。著重練習用兩步計算解決實際問題,并培養學生的估計意識和估計的能力。重點與難點:進一步感受兩步計算應用題的結構,明確思路。課前準備:板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、常規練習 1、出示口算:54+45= 37+32= 65+22= 47+36= 36+59= 17+74= 78-44= 77-13= 51-24= 30-12= 2、補條件,提問題(1)大汽車有45輛,小汽車比大汽車多12輛。 ?(2)白兔有15只, ,白兔和灰兔一共有幾只?通過計算和比一比,提高學生的計算能力和比較能力。二、應用題練習(3)交流,說說你怎樣想的。交流,說說你怎樣想的。組織提問。評評誰提的問題好。組織交流。組織分組討論。組織學生進行充分交流的基礎上,讓學生根據具體的數學情境,提高學生的參與度,真正讓每一位學生在活動中獲取知識。三、小結這節課你有什么收獲?通過說說自己的收獲達到知識的及時鞏固。教學反思
課題:練習五(用兩步計算解決實際問題練習)第七課時
教學目標:1、進一步掌握用兩步計算解決實際問題的方法,能看懂線段圖,能利用線段圖幫助解決問題。(了解分析問題和解決問題的一些基本方法,知道同一問題可以有不同的解決方法。體驗與他人合作交流、解決問題的過程。經歷回顧與分析解決問題過程的活動。)2、進一步學會用線段圖表示題里的數量關系,并能利用畫線段圖幫助理解題意,較熟練地解答兩步計算的實際問題。