人教版實驗教材小學數學三年級下冊數學教案2
①404÷4=11。討論:這題的結果正確嗎?商中的兩個“1”應在什么數位上?為什么?商的十位上為什么要寫0?應該怎樣改正?
②做一做: 402÷2 609÷3 匯報、交流
3、420÷3= 先由學生獨立試做。 匯報、交流
明確:在除的過程中哪位不夠商1就在那一位上商0占位。
4、試一試 750÷5 980÷7
對比例兩題,今天學習的除法有什么共同點?(板書課題:商中間有0的除法)。在計算中應注意什么?
四、小結 :這節課,我們研究的是“商中間有零的除法”。你有什么收獲?
教學反思:
商中間或末尾有0的除法(2)
教學目標:
1、掌握一位數除多位數商中間或末尾有0的筆算的一般方法。
2、能正確計算商中間或末尾有0的筆算除法。
3、培養學生良好的計算習慣。
教學過程:
一、創設情境
春天到了,同學們要去春游了,就要準備出發了, 我們三年級有218人每2人準備一袋食物,需要準備多少袋?
你能用我們學過的知識來幫助老師解決這個問題?