小學數學三年級（上）備課教案3
（2）再用24時計時法在小組里說一說自己周末主要活動的時間，并用鐘面撥出來，全班交流。
（3）比一比誰快：用鐘面撥出15時、21時、20時40分、23時17分。
四、課堂活動
（1）教科書121頁練習二十二第2題：找朋友。
（2）教科書120頁課堂活動。
對口令：一個學生說上午或下午的時刻，另一個學生用24時計時法把它表示出來。
五、課堂總結
說說今天學習的24時計時法在生活中的作用是什么。
關于24時計時法的知識還有哪些？
六、布置作業
教科書練習二十二的第1題和第3題。
24時計時法（二）
教學內容
教科書第117～118頁例2、例3及第122，123頁練習二十一第4，5，6，7，8題及思考題。
教學目標
1結合具體的生活情境，學會推算出從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。
2利用24時計時法的知識解決生活中的簡單的實際問題，并形成解決此類問題的一些基本策略。
3結合自己的生活經驗，體驗時間的長短，感受珍惜時間和合理安排時間的重要性。
教學重難點
學會推算出從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。
教學準備：鐘面。
教學過程
一、談話引入
課前同學們都進行了有關24時計時法的相關資料的收集，你們都收集到了哪些資料呢？
指名匯報后引入課題板書課題：24時計時法(二)
二、合作探究
1教學例2
(1)提出問題
出示情景圖,根據這個情景圖，你能提出哪些數學問題？
(2)探索算法
針對“這個郵局全天營業多少時間？”這個問題，你怎樣來解決？先讓學生獨立解答，再在小組里交流算法。
(3)全班交流
2 (1)解決問題:
問：從19時北京申奧陳述時間到22時10分奧運會主席薩馬蘭奇宣布北京獲得主辦權，中國人在期盼中等待了多長時間？
(3)學生總結方法：剛才我們是使用什么方法來解決這個問題的呢？
3教學例3
(1)出示情境圖，你從圖中了解了哪些信息?問：小明晚上睡了多長時間？
(2)小組討論計算方法。
(3)指名交流，讓學生口述推算過程。
（4）習慣教育
三、課堂活動
（1）完成教科書5，6，7題。獨立完成，集體訂正。
（2）思考題
對于學有余力的同學，教師讓他們先獨立思考，再在小組里交流，探討推算時間的方法。教師巡視，及時給予必要的指導。
四、課堂小結
通過本節課的學習，歸納一下今天遇到哪些問題？是用什么方法來解決的？
五、作業
用24時計時法合理地設計一份自己的作息時間表。
做一個家庭年歷
教學內容
教科書第122～123頁。
教學目標
1通過家庭年歷的制作，鞏固所學的有關年、月、日，人民幣和計算機等方面的知識。
2知道年歷的結構，懂得看年歷，初步掌握年歷的制作方法，會用簡單的推算方法制作簡單的家庭年歷。
3通過活動，培養學生動手能力和綜合應用所學的知識解決問題的能力以及收集信息和處理信息的能力。
4通過活動，學會尊敬長輩，熱愛家庭，感受家庭的親情。
教學準備
教師準備：當年的大掛歷本一本。
活動前的準備
1課前調查家中重要的紀念日，如一家人的生日、父母結婚紀念日、自己入隊的日子……
2制作一個活動經費預算計劃，征求爸爸媽媽的意見。
3到商店挑選制作年歷所需的紙、筆、顏料等，要注意質量和價格。
4到網上或圖書館查資料，看看要制作的明年年歷每個月第一天是星期幾。
5每個學生準備當年的小年歷卡。