小學數學三年級（上）備課教案3
（3）讓學生獨立完成課堂活動第1題，并集體訂正。
（4）再看第二個問題：求女孩比男孩多吃這個月餅的幾分之幾？用什么方法計算？怎樣計算呢？
讓學生在小組內討論，解決問題，再匯報討論結果，并說說你們小組是怎樣計算的。
根據學生回答，教師板書：25-15=15
（5）讓學生獨立完成課堂活動第2題，并集體訂正。
（6）讓學生觀察這兩道算式，你發現了什么？
小結：同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。
（7）翻開書103頁，讓學生完成例題填空。
三、鞏固練習
（1）獨立完成練習二十第1題，并集體交流。
（2）判斷。（判斷對錯，并說明原因）
四、全課小結
本節課你學到了什么知識？請舉例說明你是怎樣計算同分母分數加減法的。
簡單的同分母分數加減法（二）
教學內容
教科書第102頁例3以及練習二十第5，6，7，8題。
教學目標
1結合具體情境，能夠運用同分母分數加減法的知識解決生活中一些簡單的實際問題，培養學生分析、解決問題的能力。
2通過解決問題，讓學生感受數學與生活的聯系，體會分數在生活中的運用。
教學重、難點
能夠運用已有知識解決實際問題，培養學生分析、解決問題的能力。
教學過程
一、揭示課題
（1）通過上一節課的學習，同學們都學到了什么？
（2）今天這節課，我們一起來運用同分母分數加減法知識解決實際問題，好嗎？（板書課題）
二、創設情境，激發學習興趣
（1）同學們，平時你們都喜歡吃什么蔬菜，能告訴老師嗎？（讓學生回答）
你們喜歡吃的蔬菜種類還真多，那你們見過種菜的菜地嗎？讓學生描述一下菜地的樣子。
現在老師帶你們去看看小芳家的菜地中，都種了什么菜？好嗎？
（2）出示小芳家的菜地（根據教科書104頁例3）
我們先來看看小芳家種了什么菜？（出示蔬菜名稱，讓學生回答）
再讓學生看每種菜占菜地的幾分之幾？（指名回答）
三、提出數學問題，解決問題
（1）你能根據上面的信息，提出數學問題嗎？（讓學生提問題，教師板書）
（2）根據問題，引導學生審題、分析題意。
（3）學生列式解答，教師巡視，了解學生解題情況。
（4）指名口答，并說說你的解題思路。
四、練習
1拓展練習
（1）在生活中還遇見過類似的問題嗎？誰能舉例說一說？
（2）出示教科書108頁思考題。
按題目要求先讓學生做題，再分小組討論，從中發現了什么？
引導學生觀察三道算式的分子與分母有什么聯系以及每道算式結果的分子與分母有什么關系。
2鞏固練習
學生獨立完成練習二十第5，6，7，8題，再集體交流。
五、課堂小結
在運用已有知識經驗解決實際問題時，具體情況具體分析，根據實際情況，確定合理解決問題的思路。
年、月、日（一）
教學內容
教科書第107～109頁例1和第112頁課堂活動第2題。
教學目標
1.經歷收集、觀察、統計等過程，認識年、月、日時間單位，了解它們之間的關系，并能正確判斷大月、小月。
2通過學習交流，掌握每個月天數的記法。
3.通過年、月、日的學習，感受數學與現實生活的密切聯系，體會數學的應用價值，激發熱愛數學的情感。
教學重難點
掌握年、月、日的關系及大小月的記法。
教學準備
課前準備不同年份的年歷并收集年、月、日的相關知識。
實物投影儀。
教學過程
一、引入新課
出示教材109頁有關年、月、日的主題圖，指導學生觀察。