《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》課堂教學(xué)實(shí)錄
三、鞏固練習(xí)，拓展深化1.完成想想做做1（1）獨(dú)立完成在書本上，師巡視指導(dǎo)。師：做口算不要急，要慢慢的，算準(zhǔn)確。（2）校對(duì)答案：師說算式，生答。師：自己對(duì)一下，正確的舉手。錯(cuò)的舉手，哪一個(gè)？生：25＋44，十位上算成2乘4得8。師：這是口算中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以不是追求絕對(duì)的速度，要又好又快的完成。師：誰還愿意介紹自己的錯(cuò)誤？生：25＋49＝64。師：沒有進(jìn)位，進(jìn)位加時(shí)容易把進(jìn)的1忘加。老師先介紹自己的方法：先估一估，再口算。2.先估計(jì)得數(shù)是幾十多，再口算（想想做做第5題）35＋32 45＋14 37＋55 26＋2935＋38 49＋14 21＋78 44＋17（1）師：35+32，進(jìn)位嗎？和是幾十多？（生：六十多）算算是多少？（生：67）（2）剩下的四題自己小聲說一說；全班校對(duì).3.出示情境圖：小船可乘28人，大船可乘44人。師：這條船能帶92個(gè)小朋友嗎？生：不能。28＋44＝72。師：72，是精算還是估算？需不需要？生：不需要。二十幾加四十幾最多是七十幾。師：所以，不需要精算。4.出示情景圖：笑笑和淘氣玩套圈笑笑：第一次小企鵝29 ，第二次小貓 30淘氣：第一次23師：笑笑兩次一共合計(jì)？（生：59）師：淘氣要套中多少才能超過笑笑？生：比40大師：如果套中41，合計(jì)？（生：64）44，合計(jì)？（生：67） 47合計(jì)？（生：70）師：小麗也來參加了，她一共套了70分。她可能套中哪兩個(gè)分?jǐn)?shù)？生：23和47師：還有沒有其他可能？生：29和41。5.出示情景圖：三位小朋友跳繩比賽 第一次第二次合計(jì)小松243054小明292958小亮26 師：小明一共跳了多少下？（生：54）小亮呢？（生：58）師：都用了29接近30的算法。師：小亮第二名，他可能跳了多少下？生：55、56、57（師根據(jù)學(xué)生回答板書）師：第一次26，那他第二次可能跳多少下？（根據(jù)上面三種可能性分別計(jì)算出第二次跳的個(gè)數(shù)）生：56，第二次30下。生：55，第二次29，比56小1。生：57，第二次31，比56大1。6.出示情景圖：雞25元 鴨29元 牛肉18元 羊肉23元三個(gè)小朋友每人帶50元錢師：買兩樣不一樣的東西，你可能買什么？生：25＋23＝48，夠。師：挑你喜歡吃的，夠不夠？生：牛肉和雞。師：牛肉價(jià)錢18元，雞25元。同學(xué)們?cè)谛睦飵退阋凰悖趺纯赡埽可汗浪闼氖嗌壕悖?3生：2＋1＝3，個(gè)位怎么進(jìn)不可能進(jìn)到5的。師：你喜歡吃什么？生：鴨和牛，29＋18師：夠嗎？精算？用你拿手的方法算。生：47元。師：你能一下看出哪兩樣?xùn)|西不夠？生：鴨和羊，29＋23五十幾，不夠；雞和鴨，25＋29也是五十幾，不夠。四、全課總結(jié)師：上完這節(jié)課你學(xué)到了什么新的知識(shí)？生：學(xué)到了很多算法。師：你習(xí)慣了哪一種算法？生：第一種，數(shù)位對(duì)齊。生：我會(huì)了估算和拆除法。總結(jié)：估算對(duì)精算也有好處。回去和同學(xué)交流感受。最后安排學(xué)生課后的小游戲：搶100。如一人出45，另一人想55，準(zhǔn)備10張牌，贏了就拿牌。