年、月、日教學設計3篇
現在把書翻到第81頁，把我們今天學習的內容看一遍，有沒有什么想問的？
現在老師把這首歌《三百六十五個祝福》送給大家，希望你們每一天都有一個愉快的生活。
板書設計： 年、月、日
一年有12個月： 大月：1、3、5、7、8、10、12——31天
小月：4、6、9、11——30天
2月：28天——平年——365天
29天——閏年——366天
年、月、日教學設計3篇
年、月、日單元教學目標：1、結合自己的生活經驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系；了解平年、閏年的有關知識，能判斷平年和閏年。2、會看日歷，能從日歷中找到有關的信息。3、體會引入24時計時法的必要性，認識24時計時法。...
一、 創設情境，揭示課題今天我們上課來了好多客人老師，還來了一個小客人呢！猜猜他是誰？（放旺仔廣告語）從它身上你看到了什么？（說到日期特寫）旺仔牛奶上怎么會有年月日啊？我們生活中經常會用到年月日的知識，今天我們就一起來研究...
郫筒一小 趙建設計思路1、本節課的教學設計充分考慮到了學生的實際生活經驗和已有的知識儲備，教學中不再拘泥于傳統的教學模式，教學重、難點的定位，根據實際情況。...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書“北師大”版小學數學三年級上冊《年、月、日》。教學目標：1、結合學生生活經驗，認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。2、知道大月和小月，了解平年和閏年的知識，探究判斷閏年的方法。...
浙江省溫嶺市城南鎮岙環小學 張海波教學目標：1.通過自主探索，使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年和閏年。2.記住各月及平、閏年的天數，初步學會判斷某一年是平年還是閏年。...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書“北師大”版小學數學三年級上冊《年、月、日》。教學目標：1、結合學生生活經驗，認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。2、知道大月和小月，了解平年和閏年的知識，探究判斷閏年的方法。...
【教學內容】人教版小學數學課程標準實驗教材三年級下冊46頁～49頁內容【設計理念】以新的課程標準為指導，創造性地使用教材，以學生活中的數學，學有用的數學，用數學知識解決生活中的簡單問題為基本理念，在學生的自主探索、合作交流的...
年、月、日單元教學目標：1、結合自己的生活經驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系；了解平年、閏年的有關知識，能判斷平年和閏年。2、會看日歷，能從日歷中找到有關的信息。3、體會引入24時計時法的必要性，認識24時計時法。...
年 、月 、日第一課時 年、月、日教學內容：書79頁例1、練習15第一題教學目標：1、使學生親身經歷探索年、月、日知識的過程。2、聯系生活實際體驗年、月、日的 長短不同。3、會用各種方法記大月、小月；并能應用解決實際問題。...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書“北師大”版小學數學三年級上冊《年、月、日》。教學目標：1、結合學生生活經驗，認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。2、知道大月和小月，了解平年和閏年的知識，探究判斷閏年的方法。...
一、 創設情境，揭示課題今天我們上課來了好多客人老師，還來了一個小客人呢！猜猜他是誰？（放旺仔廣告語）從它身上你看到了什么？（說到日期特寫）旺仔牛奶上怎么會有年月日啊？我們生活中經常會用到年月日的知識，今天我們就一起來研究...
浙江省溫嶺市城南鎮岙環小學 張海波教學目標：1.通過自主探索，使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年和閏年。2.記住各月及平、閏年的天數，初步學會判斷某一年是平年還是閏年。...
“年、月、日”教學設計教學內容：年、月、日目的要求： 使學生認識時間單位年、月、日，了解大月、小月、平年、閏年的知識。 培養學生認真觀察、歸納概括的能力，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。...
郫筒一小 趙建設計思路1、本節課的教學設計充分考慮到了學生的實際生活經驗和已有的知識儲備，教學中不再拘泥于傳統的教學模式，教學重、難點的定位，根據實際情況。...
教學設計教學設計山西省晉中市太谷師范附小趙偉教學目標：1.通過自主探索，認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系，知道大月和小月，平年和閏年。2.記住每個月和平年、閏年的天數，初步學會判斷一年是平年還是閏年。...