小學三上數學第七單元教案
教學過程：
一、謎語導入新課：“一物生來真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，等到年底剩張皮。”這節課我們一起來看日歷。板書課題。
二、學看日歷，認識星期。
1、觀察本月的日歷，回答下列問題：
①今天是星期幾？
②本月第1天是星期幾？
2、觀察本月日歷，你能提出什么問題嗎？
三、從日歷中找出指定的日子。
1、從日歷中找到“兒童節”，“勞動節”，說說今年的“兒童節”、“勞動節”各是星期幾？
2、你還知道什么節日？在日歷中找到這個節日，并說出是幾月幾日，星期幾。
四、計算經過的時間。
1、你出生在（ ）年（ ）月（ ）日，到今年的（ ）月（ ）日你滿了（ ）周歲。
2、老師今年40歲，老師出生在（ ）年。
3、過了今天,今年離XX年元旦還有( )天.
4、交流周年和日期之間經過的時間的計算方法與結果。
五、猜生日。
1、猜同學生日。數學游戲：把你的生日用一句話描述出來，讓其它人猜一猜你的生日是幾月幾日。
2、猜老師的生日。老師今年滿40歲，只過了10個生日，老師的生日是（ ）月（ ）日,在（ ）幾季度.
3、練習
（1）我的生日是一年的倒數第三天。
（2）我剛過完生日是上個月的最后一天。
（3）我是在月日出生的，生日在第幾季度。
（4）豆豆滿12歲時，只過了3個生日，他的生日是幾月幾日。
五.歸納總結，應用拓展。
師：制作一個XX年的日歷，標注上主要的節日和全家人的生日并把過程寫成一篇數學周記。
提醒學生到重要節日和周末就用紅色筆標注。
板書設計：
看日歷
年、月、日、星期幾、節日、節氣
方法：左——右，上——下
兒童節：6月1日 婦女節：3月8日
建軍節：8月1日 建黨節：7月1日
教師節：9月10日 國慶節：10月日
第3課時 一天的時間
教學目標：
1、結合學生的生活經驗，認識24時記時法，能夠對24時記時法與普通記時法所表示的時刻進行相互換算。
2、結合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。
3、培養遵守作息制度的良好習慣和時間觀念。
教學重點：
結合學生的生活經驗，認識24時記時法，能夠對24時記時法與普通記時法所表示的時刻進行相互換算。
教學難點：
結合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。
教學準備：電腦課件、投影儀
教學過程：
一、創設情境，引入新課
大家喜歡看電視嗎？今天老師就和大家一起學習電視節目中的數學知識（出示一張電視節目單）這是什么？你知道嗎？你們仔細看看，有發現什么毛病嗎？
6：00 早新聞
7：00 整點新聞
……
12：00 新聞30分
12：40 今日說法
……
6：00 大風車
7：00 新聞聯播
生反饋：有兩個6：00；兩個7：00……
那我們應該怎樣修改這張有毛病的節目單，才不會使人誤會呢？如果學生回答出來兩種時制，就根據學生回答，整理：
上午6：00 6：00 早新聞
上午7：00 7：00 整點新聞
……
中午12：00 12：00 新聞30分
中午12：40 12：00 今日說法