小學三上數(shù)學第七單元教案
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晚上6：00 18：00 大風車
晚上7：00 19：00 新聞聯(lián)播
為什么要加上上午或晚上？你是從哪里知道要改成18：00的？
對了，生活中我們就常用這兩種方法來表示時間，今天我們就來學習這兩種的表示方法。
二、自主學習，探索新知
（一）學習兩種計時法
1、 認識12時計時法：(簡單介紹)
剛剛有的同學說要加上上午，晚上來區(qū)別，你知道這種表示方法叫什么嗎？（生或師介紹）
觀察思考：哪中間的12：00和12：40要不要也加上什么區(qū)別呢？為什么？是不是每一個時間都要加？你知道這是為什么嗎？
出示鐘面演示：一天從什么時候開始？到什么時候結(jié)束？
說明一天的時間有多長？（24個）一天里時針要走幾圈？（兩圈）
討論小結(jié)：第一圈走了凌晨，上午；第二圈走了下午晚上。
2、認識24時計時法(重點介紹)
剛才還有一種表示方法用18：00和19：00來表示的你知道它叫什么嗎？為什么不用加上午了？誰知道？這種計時法從什么時候開始的？
小結(jié)： 24時計時法中午12時過后時間要加上12。但是不要加午別。
3、比較兩種計時法：
比較一下這兩種計時法，你能說出它們的區(qū)別嗎？
小結(jié)：都有0時到12時，都表示一天的時間，但是在12時計時法中要標明午別，而24時計時法中不用標明。24時計時法從下午1時起比12時計時法對應的時間多12時。
你喜歡用那一種？為什么？
4、 應用規(guī)律：
這兩種時間你都會看嗎？
（1） 完成書p73想一想。說說你是怎樣想的？
集體反饋
（2） 撥一撥
拿出學具鐘撥一撥時間（注意互換），說說你是怎樣想的。
（3） 拓展延伸：
老師撥出了一個時間，你覺得它可能表示一天中的什么時間？（注意分清計時法）你這時候可能在干什么？
（二）探究如何推算一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。
（1） （出示書上練習對應圖片）從圖上你獲得了那些信息？
學生獨立思考，計算，然后再小組內(nèi)交流算法。全班反饋。
小結(jié)方法：直接把后面的時間減去前面的時間。
(2)完成p74練一練2
三、鞏固練習，應用提高。
完成練一練3（小組討論完成，交流反饋）
四、全課小結(jié)。
今天你學了什么？有那些新的收獲？
板書設計：
一天的時間
一天有24小時，時針正好走2圈
12時 12時
夜里0時——→中午12時——→夜里24時
12時記時法←-12□+12→24時記時法
《時間與數(shù)學》（一）
教學目標：
1、通過對飛飛一家人休息日這一具體問題的探索，體會時間與數(shù)學的密切聯(lián)系。
2、通過觀察、比較，尋求各種規(guī)律，體會到日歷中包含著豐富的數(shù)學問題。
3、經(jīng)歷對時間的分類過程，初步感受集合的思想。
4、培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。
教學重難點：
結(jié)合具體情境，通過觀察、算一算、畫一畫等探索活動，初步感受集合的思想，形成初步的解題策略。
教具準備：投影儀
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，提出問題
1.“十一”黃金周是家人一起游玩的好時間，那今年的“十一”長假，你和家人是怎么度過的？
2.同學們活動的內(nèi)容可真豐富。我們的好朋友飛飛很想在9月份卻孤兒院和哪里的小朋友們玩，可是，爸爸媽媽的工作卻有點特殊，這可使飛飛遇到了一個難題。你們愿意幫助他嗎？