課題 unit4 where is mycar?學習內容 a. let’s learn . let’s do學習目標 能聽、說、認讀on in under chair desk。聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。重點難點 1、能聽、說、認讀單詞on in under chair desk。...

unit 1 pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蠟筆 book 書 bag 書包 sharpener 卷筆刀 school 學校 unit 2 head 頭 face 臉 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿...

rainbow smiles【設計思路】三年級學生已經掌握了一定量的單詞與句型，并能進行簡單對話，而且對英語學習都抱有很大的熱情。但在自主學習、體驗學習、合作學習中仍舊存在不足，缺乏認真、仔細的態度，不善于與組員們交流、討論。...

教材分析本教案設計的內容是小學三年級起點的《新標準英語》第三冊Module 6 Unit1 Can you run fast?的內容，主要是掌握單詞can的運用和學會聽、說、讀、單詞：run、 jump、ride、fast、high、far及能運用句型Can you…?Yes，I...

第5單元教學計劃教學內容unit 5 let’s eat 教學目標1.語言知識：①能聽說認讀本單元8個新詞。②能運用本單元主要句型：i’d like some… .can i have some water, please?來進行點餐。...

lesson 1 hi!hello!一、概述本課是義務教育新課程標準教科書英語三年級上冊中的第一課，也是小學生初次接觸一英語的第一堂課，他們對英語充滿了好奇心，而且都有學好英語的愿望。教師要充分利用這個機會，激發起學生學習英語的積極性。...

備課教案課 題pep三年級上冊unit 課 時lesson 1主備上課教師上課時間教學目標1.能夠在圖片、實物等的幫助下運用句型what’s this？it’s a…詢問并回答動物的名稱。2.能聽、說單詞：duck、dog、bear。3.了解英語中部分動物聲音的擬聲詞。...

module 1 greetingsunit1 i’m sam.一、教學準備與分析：1、教學內容：學生用書：第一冊第一模塊第一單元活動用書：第一冊第一模塊第一單元活動1，活動22、教學目的：1.基本能聽懂會說:“hello, hi, goodbye, bye-bye”2.學會運用句型“i...

module 2 introductionsunit 1 i’m ms smart.老師寄語：希望同學們能快快樂樂學習英語。我的樂學目標：1.我要主動跟英國小朋友打招呼，能聽懂他們說什么，并流利的回答小朋友的問題。...

module1 greetingsunit 1 i’m sam.老師寄語： 孩子們從今天開始，我們要跟著lingling一起去英國的學校參觀。...

本節課的內容我選自小學英語三年級（上）第四單元BLet’stalk，由于是對話教學，因此在備課的過程中，我對教材進行了一定的加工，根據學生的實際生活，對句型的出現順序進行了編排。同時讓學生自主創設情境，操練所學過的語言文化知識。...

愿望。 教材分析： 在本課時主要學習見面打招呼、自我介紹及道別用語Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...。為此，教師為學生創設見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，使學生了解英語常用用語以及使用環境。...

牛津英語3B Unit 2 Yes or NoThe first period課堂實錄及點評教材：《九年義務教育六年制小學教科書?牛津小學英語》3B第二單元第一教時單詞：clock key computer句型：一般疑問句Is this/that…？及其肯定和否定的回答Yes，it is....

牛津英語七年級預備課程unit 5教案the first lesson[teaching content]unit 5 welcome and listening[teaching aims and demands]knowledge aims: 1. learn the new words.2....

教學目標1、知識性目標：能聽懂、會說、會讀和會寫句型 what time do you …?i …at….并能熟練運用。2、過程性目標：學習方式：多媒體環境和網絡環境下的自主學習和探究學習。...