pep三年級下冊Unit1教案（表格）集體備課教案
step 4 production(輸出運(yùn)用)
（將所學(xué)內(nèi)容在實(shí)際對話中加以應(yīng)用，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容） 1、教師播放let’s talk部分的錄音, 學(xué)生觀看對話。跟讀、模仿，分角色給讀出對話。
2、小組分角色練習(xí)對話。
3、小組表演對話。
step 5 progress(擴(kuò)展提高)
（針對多層次的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生多多動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口）
活動(dòng)手冊b部分第 4頁
介紹好朋友：
請學(xué)生用所學(xué)的句型把自已的好朋友介紹給大家。
板書設(shè)計(jì)
unit1 welcome back to school!
where are you from?
i’m from america.
費(fèi)縣小學(xué)集體備課教案（表格）
學(xué)科
英語
年級
三年級
單元
第一單元
時(shí)間
-1-3
主備單位、教師
城北小學(xué)
宋晗
課題
unit1 welcome back to school! 第五課時(shí)
課型
詞匯教學(xué)
使用單位、教師
教學(xué)
目標(biāo)
1、讓學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞teacher和student.
2、能演示上課遲到進(jìn)教室的情景。
3、講故事story time
教學(xué)
重難
點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) ：teacher、student兩個(gè)單詞， “come in. ” “i’m sorry.” “ it’s ok”三個(gè)短語和句子。[教學(xué)難點(diǎn)：在情境中運(yùn)用所學(xué)的詞、句和短語。
教具
準(zhǔn)備1、本課生詞的單詞卡片[ [ 2、配套的掛圖[ 3、歌曲錄音[
教 學(xué) 過 程
二次備課
step1 preparation(準(zhǔn)備活動(dòng))
（通過多種活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)入英語環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，溫故新，為新課做鋪墊）
1、熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）
talk together
introduce your friend in your group.學(xué)生在小組里介紹自己的好朋友。在對話過程中學(xué)生運(yùn)用句型：“this is my friend ….” “ where are you from? i’m from …” “nice to meet you. nice to meet you, too.”等句型進(jìn)行交流。 請幾個(gè)小組展示自己的對話。
step 2 presentation(新知呈現(xiàn))
（創(chuàng)設(shè)簡單明了的教學(xué)情景，教授單詞，注意單詞的發(fā)音）1.教師出示let’s learn部分的掛圖（掛圖中應(yīng)能看到教室中的其他學(xué)生,教師課講本班孩子畫在圖中）2.教師提問：“who can you see in the picture?” 學(xué)生回答：“mr. black/teacher” 教師根據(jù)學(xué)生的回答出示新詞：“teacher”帶讀幾遍后，將詞卡貼在mr. black旁邊。 還有的學(xué)生回答：“某個(gè)孩子的名字”或回答“student”,教師根據(jù)孩子的回答出示新詞：“student”，領(lǐng)讀單詞。將詞卡貼在學(xué)生旁邊。 3.教師戴上mr. black的頭飾，說：“i’m mr. black. i’m a teacher. what about you? 引導(dǎo)孩子用介紹自己“i’m…i’m a student.”請一至兩組學(xué)生介紹自己。
教師問：“what happened? please look at your books and listen to the tape. 讓學(xué)生講述過程后老師領(lǐng)讀。step3 practice(鞏固練習(xí))（鞏固所學(xué)新詞，通過從機(jī)械操練到意義操練，讓學(xué)生由準(zhǔn)確模仿到熟練運(yùn)用）1、學(xué)生小組內(nèi)分角色練習(xí) 2、學(xué)生以小組為單位表演對話。展示對話
step4 production(輸出運(yùn)用)
（創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系實(shí)際生活，最終達(dá)到學(xué)以致用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中把語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行溝通交流。）