三年級英語上冊教案（新路徑英語）
2 magic box
1）通過卡片呈現(xiàn)單詞，教師發(fā)令學(xué)生做動作，由學(xué)生引導(dǎo)游戲后動。
2）將新學(xué)單詞放入句型中操練、
3.let’s sing
4.let’s talk
1）學(xué)生觀察插圖，回答問題
2）分別完成對第二、第三自然段的教學(xué)。
3）再聽錄音完成該段對話。
4）通過游戲鞏固所學(xué)內(nèi)容。
t;where are you ?mr tortoise ?
s:i’m here.
將本課單詞逃入對話訓(xùn)練。
c practice
完成《課堂活動評價手冊》的練習(xí)
lesson o find your partner
教學(xué)目標：1.能聽懂、會說單詞并發(fā)音準確，理解詞義。
2.運用what colour ?詢問顏色。
3.聽懂并運用句型what’s your number?you are my partner.
教學(xué)重難點：單詞的發(fā)音；靈活運用句型what colour ?詢問顏色。
教學(xué)時間: the 1st period
教學(xué)過程：
a. warm up
1.復(fù)習(xí)各種學(xué)過的問候語hi /hello/good morning/afternoon/evening!等。
2.每人一張卡片練習(xí)what’s your number?
b presentation
magic box
1出示動物的圖片學(xué)生依次朗讀。
2教師自問自答，學(xué)生感知新的語言，引出本課內(nèi)容。
3 師范讀學(xué)生跟讀
4游戲鞏固教學(xué)內(nèi)容。
let’s talk
1 開始游戲練習(xí)對話的第一部分。
2.提問，學(xué)生通過圖畫觀測對話內(nèi)容。
3 聽錄音回答問題
let’s sing
1 欣賞歌曲
2 師講歌詞大意學(xué)生學(xué)唱
c practice
做教材的listen colour and match
lesson p what colour?
教學(xué)目標：1.能聽懂、會說單詞并發(fā)音準確，理解詞義。
2.復(fù)習(xí)所有顏色的單詞，運用what colour ?及問答。
3.聽懂并運用句型you are right.
教學(xué)重難點：單詞的發(fā)音；靈活運用句型what colour ? 及問答。
教學(xué)時間: the 1st period
教學(xué)過程：
a. warm up
師生互致問候并復(fù)習(xí)學(xué)過的表示顏色的單詞。
b presentation
magic box
教學(xué)colour
1教師邊讀邊出示所學(xué)過的顏色的單詞。
2師范讀學(xué)生跟讀
3通過游戲教學(xué)orange and black
4仿編小詩
let’s play
通過猜測游戲復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞。
let’s talk
1展開彩虹的圖，鼓勵學(xué)生說出所有顏色的單詞。
2操練對話
3表演對話
c practice
完成《課堂活動評價手冊》的練習(xí)
lesson q big or small
教學(xué)目標：1.能聽懂、會說單詞并發(fā)音準確，理解詞義。
2.會用人稱代詞搭配；會用單詞描述事物、表達感情。
教學(xué)重難點：單詞的發(fā)音；正確使用人稱代詞搭配。
教學(xué)時間: the 1st period
教學(xué)過程：
a. warm up
1常規(guī)問候
2復(fù)習(xí)小詩you and i
b presentation
magic box
1用大小高矮對比明顯的物品，學(xué)生通過看聽感知體會單詞的意思。
2師范讀學(xué)生跟讀
3將單詞放入句中進行練習(xí)
let’s talk
1將老虎的卡片貼在黑板上，露出小部分然后進行教學(xué)。
big or small? big.
2以同樣的方式教學(xué)其它單詞
3進行教材中的對話
let’s sing
1用動作啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng)小詩
2學(xué)生聽錄音進行對比并跟讀
3分小組邊讀邊做動作
4小組自編其余兩首小詩并表演
c practice
完成《課堂活動評價手冊》的練習(xí)