盤古開天地教案
6、你能不能用上這些詞語說說盤古身體神奇的變化。(能干的同學自己發揮)7、美麗宇宙畫面展示。生再讀句子，引導把美麗的讀成重音。再引導另外的讀法，說說為什么這樣讀。師：這樣美麗的宇宙是——生接讀這個句子的一部分。（引讀這個部分）8、總結：老師給你們一個詞：改天換地。讀詞。9、師：盤古改天換地，用自己的整個身體為我們創造了這么一個美麗的宇宙。而如今，我們再也看不到盤古高大，健壯的身體，我們再也聽不到他洪亮如雷的聲音，孩子們，此時此刻，你們會想些什么呢？請你根據老師提供的樣子寫一寫你在看到什么的時候，想到了些什么？10、 在音樂聲中有感情地讀出自己寫的話。11、 再讀課題的時候怎么樣讀。四、總結：1、總結三個階段，板書創造（引導課后根據這三個階段把故事說給別人聽。）2、這個故事是神話故事中的第一篇。后面還有很多的神話故事，寄托了古代勞動人民的美好情感，你知道還有哪些？3、如果有時間把詞語積累的題目做好。 板書設計開天辟地頂天立地 創造改天換地教學過程一、 揭題我們中華文化源遠流長，留下很多神話故事，你都知道哪些？今天，我們一起學習一篇神話故事——二、初讀三、學習詞語，概括主要意思1、 出示九個詞語，指名讀。...
1、結合課文學習學會生字詞語2、發揮想象力和合作學習能力，通過詞句學習體會盤古的奉獻精神和開天地的艱辛3、積累詞句，感受神話故事的神奇教學重點；發揮想象力和合作學習能力，通過詞句學習體會盤古的奉獻精神和開天地的艱辛教學難點神...
課題18、盤古開天地第二課時設計者費玉華使用者教學目標1、通過引導重點詞句的品味，朗讀，想像，小練筆等感悟盤古的獻身精神。2、積累課文中偏正結構的詞語，注意課文語言表達上的這個特點。并努力在語言表達上學著運用。...
教學目標：1、認識“猛、緩”等10個生字。會寫“暗、降”等14個生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養學生品讀、感悟課文的能力，豐富自己的語言積累。3、體會盤古的獻身精神。...
一、 課前導入：1、課前熱身賽：看畫面照樣子說短語，例如：奔騰的江河、連綿的群山出示畫面，學生說。（ 畫面有遼闊的草原、高大的樹木、晶瑩的露珠、壯觀的五指山、璀璨的星空、潔白的云彩等）2、看來大家積累了不少的詞語，大家可曾想...
1、結合課文學習學會生字詞語2、發揮想象力和合作學習能力，通過詞句學習體會盤古的奉獻精神和開天地的艱辛3、積累詞句，感受神話故事的神奇教學重點；發揮想象力和合作學習能力，通過詞句學習體會盤古的奉獻精神和開天地的艱辛教學難點神...
教學目標：①認識“猛、緩”等10個生字。會寫“暗、降”等14個生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文，并展開想象，感受盤古的獻身精神。...
教學過程一、 揭題我們中華文化源遠流長，留下很多神話故事，你都知道哪些？今天，我們一起學習一篇神話故事——二、初讀三、學習詞語，概括主要意思1、 出示九個詞語，指名讀。...
一. 教學目的：1. 認識10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創造”等詞語。...
教材分析這篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。故事極富想象力，文字敘述具體而生動。課文的脈絡非常清楚，分三個部分，把盤古“用他的整個身體創造了美麗的宇宙”的過程描寫得非常清楚。...
學生 杭州市拱墅區教師進修學校附屬學校 301班整理 杭州市拱墅區教師進修學校附屬學校 周慧紅等板塊一 —— 讀成一句話師：（指著預先寫好的課題）同學們，今天我們學習的《盤古開天地》，是一個神話故事，課文大家都已經讀過了是嗎？生：...
說“教材簡析”今天我要和大家一起分享的是人教版小學語文三年級上冊第18課《盤古開天地》這篇課文，這是一篇家喻戶曉的神話故事，講的是一名叫盤古的巨人開天辟地的故事，主人公用斧頭開天辟地，用身體頂天立地，最后把全身化作萬物，創...
《盤古開天地》精彩教學片斷實錄執教：宋詔橋小學 張晶晶點評：鄞州教研室 趙培敏片斷一、尊重學情，體現主導實錄：師：請大家把書翻到71頁，自己讀讀課文，完成這兩個要求：（用課件出示）自由讀課文，要求：（1）邊讀邊標出小節號。...
一、教學目標：1、認識10個生字、會寫暗等14個字；2、積累本課優美詞句，并會簡單的運用。3、在課文的語言中，感受想象的藝術魅力，發揮自己的想像。4、感受祖國豐富多彩的傳統文化，了解神話故事，激發對祖國文化的熱愛之情。...
選擇上這篇課文是因為自己被盤古頂天立地的高大形象和勇于獻身的偉大精神所感動，只有自己感動才能有自己的思想，才能去打動我被教的學生。但當我拿著這篇文章反復閱讀時，覺得太簡單了，除了盤古頂天立地的形象可以渲染渲染，盤古化作了...