《一次成功的實驗》導學案
2、給下列多音字注音，并組詞。
（ ）（ ） （ ）（ ）
系 假
（ ）（ ） （ ）（ ）
3、寫出下列詞語的反義詞。
窄——（ ） 危險——（ ） 順利——（ ）
第二課時
學習目標：
1、我要讀懂課文，了解實驗的過程及結果，理解實驗成功的原因。
2、我要練習用不同語氣讀人物對話。體會“有了危險，應該讓別人先出去”的含義，從中受到教育。
學習重點：我要讀懂課文，了解實驗的過程及結果，理解實驗成功的原因
學習難點：我要練習用不同語氣讀人物對話。體會“有了危險，應該讓別人先出去”的含義，從中受到教育。
學具準備：做實驗用的小鉛錘、瓶子等。
一、復習檢測
1、我要把課文讀給同桌聽。
2、同桌互相聽寫容易出錯的生字。
二、 緊扣主線，研讀課文。
1、我要把課文帶感情的讀一遍，知道課文是分三個部分寫的：實驗的準備、實驗的過程、實驗成功的原因。
實驗的準備：（ ）自然段到（ ）自然段。
實驗的過程：（ ）自然段到（ ）自然段。
實驗的成功：（ ）自然段到（ ）自然段。
2、默讀課文，找出相關句子。
我能找出描寫小姑娘的動作、語言和神態的詞句。能理解這些詞句的意思，并能帶感情的讀一讀。
三、感受小姑娘的美好品德
1、我們在小組內做實驗，得出實驗結果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其他小組出現得結果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。結果不同的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、我知道小女孩讓實驗成功的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、實驗成功后教育家很激動，我要和同桌分角色讀一讀。
（小提示：我能讀出教育家激動的語氣，也能讀出小女孩不假思索的語氣。）
4、女孩不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去。”由此我想到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；想到：＿＿＿＿＿＿＿＿想到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（提示：英雄人物的事跡）從這句話我感到小女孩是一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的好孩子
5、抄寫印象深刻的句子。