【學習目標】1、認識“歐、洲”等十一個生字，會寫“歐、洲”等十四個字。正確讀寫“歐洲、舒適”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。...

全國第七屆青年教師閱讀教學觀摩活動陜西省西安師范附屬小學王林波第一課時一、教材分析《燕子專列》是三年級下冊第二組的第二篇精讀課文，本單元的主題是愛護周圍環境。...

一、教學目標：1、會認11個生字。正確讀寫專列、歐洲、瑞士、饑寒交迫等詞語，摘抄自己喜歡的句子。2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。3、體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關系，感受這樣寫的表達效果。...

一、教材簡析：《燕子專列》講述的是有一年春天，歐洲國家瑞士的氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經過瑞士，因找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡的危險。...

【教學策略】1、課標強調“閱讀是學生的個性化行為”“要重視學生獨特的感受、體驗和理解”。因此本設計留給學生充裕的時間自讀自悟，思考批注，避免以教師的分析代替學生的閱讀實踐。...

一、談話導入，學生質疑。1、談“專”入題同學們，看老師在黑板上寫的這個字誰認識？（寫“專”）注意這個筆畫，我們來一起書空。誰會給這個字組詞？（專心、專車、專賣店等）寫“列”字讓學生讀“專列”，那么“專列”誰知道是什么意思呢...

一、教學目標1.認識本課所學的生字、詞語，能夠正確、規范地書寫“驟”“涉”等生字。2.讀懂課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關系，感受這樣寫的表達效果。...

[教學目標]1.會認11個生字，會寫14個生字。2.有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。3.體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關系，感受這樣寫的表達效果。4.感受貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。...

教材簡析：課文講述了在歐洲的瑞士發生的一件和燕子有關的感人故事。有一年春天，瑞士氣溫驟降，風雪不止，從南方飛回北方的燕子途徑瑞士，遭遇暴風雪，饑寒交迫，面臨死亡的危險。...

教學過程：一、導入新課齊讀課題，想想什么是燕子專列？出示課件（一幅春暖花開燕子過著幸福的生活，另一幅兩只燕子相擁御寒奄奄一息），這是不同的春天，卻是同一批燕子。...

教學要求：1.有感情地朗讀課文。2.理解“燕子專列”的意義，樹立保護動物、保護環境的意識，激發學生關愛自然的情感。3.正確認讀本課十九個生字，會寫田字格里的十個生字。教材分析：“動物、人類、自然”是永恒的話題。...

【教學目標】1、學會本課生字，理解“氣溫驟降、長途跋涉、瀕臨死亡、料峭”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內容，體會人與動物之間美好的感情。...

教學設想：《新課標》要求：“初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。”《燕子專列》通過優美的語言講述了一個真實感人的故事，表現了“愛護周圍環境”的主題。...

設計理念《燕子專列》是一篇人文情較濃的文章，因此本設計力圖體現以情為基點、以讀為主線、以悟為手段的新課程理念，讓學生在步步推移的多種讀式之中，以具體的語言為載體，深層感悟課文所蘊含的人文精神，體會人們保護動物的博大愛心。...

教學目標：1.認識歐、洲等11個生字，會寫歐、洲、瑞等14個字。正確讀寫歐洲、瑞士、舒適等詞語,摘抄自己喜歡的句子.2、有感情地朗讀課文,了解課文的主要內容.3、體會惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關系,感受這樣的表達效果.4、感受貫穿全...