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《路旁的橡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《路旁的橡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情的朗讀課文,把握文章的主要內(nèi)容。
2、運(yùn)用聯(lián)系上下文、抓住重點(diǎn)詞句等方法理解課文內(nèi)容,交流自己的看法。
3、從筑路工人的行動(dòng)中受到啟示,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):能發(fā)表自己的看法。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)人們?yōu)楸Wo(hù)橡樹(shù)而體現(xiàn)出的一顆高尚的心。
一、課前交流
1、這一單元,我們學(xué)習(xí)了哪些方面的課文?(環(huán)保、動(dòng)物)
2、第7課,小村莊里的人們,為了眼前“不錯(cuò)”的生活,幾乎砍光了樹(shù)木,結(jié)果毀滅了家園,今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)人和樹(shù)的故事。
3、齊讀課題:從課題中,我們能知道這是一篇什么課文?(略讀)
4、以往我們都是怎么學(xué)習(xí)略讀課文的?(弄清導(dǎo)讀問(wèn)題)
二、學(xué)法遷移
1、明確問(wèn)題:今天我們還要用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)第8課。
   ①自讀導(dǎo)讀:畫出要解決的問(wèn)題
   ②匯報(bào)板書:我們要思考什么問(wèn)題?
     a 主要內(nèi)容   
     b 談看法
2、回顧學(xué)法:你想用什么方法解決這兩個(gè)問(wèn)題?
   ①主要內(nèi)容——(誰(shuí) 干 結(jié))
   ②看法——(上下文 重點(diǎn)詞句)
三、自學(xué)反饋
1、自學(xué):
①問(wèn)題清楚了嗎?方法明白了嗎?
   ②我們先來(lái)看看測(cè)試要求。
自學(xué)測(cè)試:
1、下面幾句話是對(duì)主要內(nèi)容的表述,選出你以為正確的答案。試著說(shuō)說(shuō)理由。(10+5分)
    a、課文主要寫:圍繞橡樹(shù)發(fā)生的故事。(太籠統(tǒng),不具體)
    b、課文主要寫筑路工人與工程師,為了保護(hù)橡樹(shù),在橡樹(shù)邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒,圓滿地完成了筑路任務(wù)。
    c、主要寫在橡樹(shù)邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒來(lái)修路。
2、交流我對(duì)這件事的看法。(每答對(duì)一點(diǎn)得10分)
   溫馨提示:
   我的看法是(     ),我是從第(    )自然段,(    )句話體會(huì)生活的,我抓住了(     ),這個(gè)詞(句),的意思是(       ),從中看出(        )。
答案:我的看法:
(1)①工人不想砍樹(shù),他們有環(huán)保意識(shí)。
②工程師不想砍樹(shù),他們也有環(huán)保意識(shí)。
③把路設(shè)計(jì)成馬蹄形,既保護(hù)了橡樹(shù)又完成了計(jì)劃,足以看出工程師的聰明才智,考慮周全。
④路過(guò)的人贊同工人和工程師的做法,可見(jiàn)他們也有一顆愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的心。
2、小組交流:
 師:還有兩分鐘時(shí)間,第.2題在小組內(nèi)交流,1號(hào)組長(zhǎng)領(lǐng)著打分。
3、全體反饋:
(1)、檢查朗讀:
     a指3人:誰(shuí)給他們打打分?
     b像這樣,剩下的段在小組內(nèi)接讀,2號(hào)小組長(zhǎng)打分。
     總結(jié):得10分舉手,恭喜,闖過(guò)朗讀關(guān)。得15分的同學(xué)可以當(dāng)師傅了,教教同伴,你們幾個(gè)共同進(jìn)步。
(2)匯報(bào)試卷:
主要內(nèi)容:b
我的看法:(開(kāi)放)如果你是工程師,你想怎樣設(shè)計(jì)這條路?(鼓勵(lì)學(xué)生多種想法)
(3)累計(jì)分?jǐn)?shù)(個(gè)人、大組)
四、全課總結(jié)
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
2、這節(jié)課有不少同學(xué)得了滿分,說(shuō)明在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中你們掌握了相關(guān)的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)不理想的同學(xué)可能對(duì)這些學(xué)習(xí)方法還沒(méi)能完全掌握,希望在第三單元的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在下次略讀課測(cè)試中取得好成績(jī)
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    【教學(xué)內(nèi)容及分析】《路旁的橡樹(shù)》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第8課內(nèi)容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是“工人們?cè)谛藿ü窌r(shí),發(fā)現(xiàn)一顆粗壯、結(jié)實(shí)、 挺拔的大橡樹(shù)挺立在路基的中央。...

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    【教材分析】 《路旁的橡樹(shù)》是人教版第六冊(cè)第二組中的一篇略讀課文,作者是著名教育家蘇霍娒林斯基。課文寫人們?cè)趦勺蟪鞘虚g修一條路時(shí),一棵橡樹(shù)擋住了計(jì)劃中的路,為了保住大樹(shù),修路的人把路彎曲成馬蹄形。...

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    【教學(xué)目標(biāo)】有感情的朗讀課文,了解課文內(nèi)容,樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】感情朗讀,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入課題1、上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)小村莊的故事》,從中得到了什么啟示?生:不要亂砍樹(shù)木,愛(ài)護(hù)樹(shù)木。...

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    【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利的朗讀課文。2、能讀懂課文內(nèi)容,了解建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。【課時(shí)安排】1課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、揭題、解題今天學(xué)習(xí)的這篇課文,講的是一個(gè)發(fā)人深思的故事。...

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    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):理解“寬闊、平坦、沉重、不約而同、贊嘆”等詞語(yǔ)的意思。理解課文內(nèi)容。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的有感情地朗讀課文的能力。...

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    一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、了解課文內(nèi)容,體會(huì)路人高尚的心二、根據(jù)閱讀自學(xué)課文1、把課文讀正確、流利2、思考:課文講了一件什么事?你對(duì)這件事有什么看法?檢查自學(xué)散發(fā),組織交流。...

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    【教學(xué)思路】這是一篇略讀課文,以學(xué)生自學(xué)為主,教師主要進(jìn)行必要的引導(dǎo)。首先解決生字生詞問(wèn)題,之后,就課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行分析,分析這些句子時(shí),首先由學(xué)生討論,交流,最后由教師總結(jié),并啟發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行思考。...

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    【教學(xué)內(nèi)容及分析】 《路旁的橡樹(shù)》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第8課內(nèi)容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是“工人們?cè)谛藿ü窌r(shí),發(fā)現(xiàn)一顆粗壯、結(jié)實(shí)、 挺拔的大橡樹(shù)挺立在路基的中央。...

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  • 8 、《路旁的橡樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    【教學(xué)目標(biāo)】1、理解并收集詞語(yǔ),能用收集的詞語(yǔ)概括課文內(nèi)容。2、通過(guò)交流合作培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難解決問(wèn)題的能力。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)綠色,熱愛(ài)生命,保護(hù)環(huán)境,和大自然和諧相處的感情。...

  • 路旁的橡樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

    一、教材分析《路旁的橡樹(shù)》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第8課內(nèi)容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是工人們?cè)谛藿ü窌r(shí),發(fā)現(xiàn)一顆粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的大橡樹(shù)挺立在路基的中央。...

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    學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解課文內(nèi)容,體會(huì)筑路人高尚的心。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):體會(huì)筑路工人繞樹(shù)修路,保護(hù)環(huán)境,給人們一個(gè)美好的家園的那種可貴的品質(zhì)和高尚的心。...

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    教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解課文內(nèi)容,體會(huì)路人高尚的心。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)人們?yōu)楸Wo(hù)橡樹(shù)而體現(xiàn)出一顆高尚的心,聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。...

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    教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解課文內(nèi)容,理解作者是如何譴詞造句的,體會(huì)筑路人高尚的心。教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)作者對(duì)一件尋常小事,做法卻不尋常的描寫,體會(huì)人們?yōu)楸Wo(hù)橡樹(shù)而體現(xiàn)出一顆高尚的心,聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)...

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    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、借助拼音,正確、流利地朗讀課文。2、把握文章的主要內(nèi)容,抓住文中筑路工人的動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言,讓學(xué)生通過(guò)想象,增強(qiáng)自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。3、借助課文語(yǔ)言培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】讀懂課文,樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。...

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