9寓言兩則教學(xué)設(shè)計
（因為羊圈破了個窟窿，狼從窟窿叼走了羊，所以羊少了一只。）
（3）句式訓(xùn)練。
投影出示填空：
我今天特別高興，原來 。
因為小麗生病了，所以 。
（4）養(yǎng)羊人第一次丟羊是因為羊圈破了，那么第二次丟羊是因為什么？（不聽街坊的勸告。）
指名分別讀街坊和養(yǎng)羊人的對話，養(yǎng)羊人說了什么？
（5）養(yǎng)羊人的這種想法對嗎？為什么？
（養(yǎng)羊人的想法不對。因為他不修羊圈，羊還會再丟，只想到已經(jīng)丟的羊回不來了，卻沒有想到還會再丟羊。）
同學(xué)們分析得對，養(yǎng)羊人沒有認真分析丟羊的原因，沒有瞻前顧后，考慮問題不全面。
（6）養(yǎng)羊人不聽勸告的結(jié)果是什么？齊讀第四自然段。
“又”是什么意思？
（這一次丟羊的過程跟第一次一樣。）
由此可見，不聽勸告，沒有及時補救過失，不好的結(jié)果就會重演。同學(xué)們，這樣的道理適用于學(xué)習(xí)方面嗎？
（比如做作業(yè)，如果做錯了，一定要好好分析原因，及時改正錯誤，下次不再錯。）
3.學(xué)習(xí)第五自然段。
（1）指名讀，畫出第二次丟羊后養(yǎng)羊人的想法。
（2）理解句子，出示投影：
他很后悔，不該不接受街坊的勸告。
“后悔”是什么意思？說明什么？
（感到自己以前的行為是錯誤的。說明養(yǎng)羊人認識到自己以前的想法和做法都是錯誤的。）
（3）養(yǎng)羊人現(xiàn)在修羊圈晚不晚，為什么？
（現(xiàn)在修羊圈不晚，這樣以后就不會再丟羊了。）
這次，養(yǎng)羊人思考問題比第一次有了進步，做到了瞻前顧后。
（4）課文中哪一句說明現(xiàn)在修羊圈不晚？
（從此，他的羊再也沒有丟過。）
（5）投影出示插圖。
養(yǎng)羊人是怎么做的？請你用“因為……所以……”句式說說圖上的內(nèi)容。
（因為養(yǎng)羊人認識到自己的錯誤，所以趕快修補好了羊圈。）
（6）養(yǎng)羊人這樣做的結(jié)果怎樣？
（從此，他的羊再也沒有丟過。）
“再也”一詞說明什么？
（強調(diào)從此以后他的羊一直沒有丟過。）
（五）深入理解，揭示寓意
1.想一想，在丟羊、修羊圈這些事中，養(yǎng)羊人做錯了什么？又做對了什么？
（做錯了：不聽別人勸告，不瞻前顧后。做對了：吸取自己不聽勸告的教訓(xùn)，及時改正錯誤修補羊圈。）
2.你讀完了這個故事后懂得了什么？
（一個人有錯，只要及時糾正、補救還不算晚。）
總結(jié)：這節(jié)課我們不但學(xué)習(xí)了一則寓言，懂得了它所告訴我們的道理，而且知道了讀書要邊讀邊想，這樣才能真正學(xué)到知識，越讀越聰明。）
（六）齊讀課文
板書設(shè)計
9 寓言兩則
亡羊補牢
丟羊（羊圈破了） 又丟羊（不聽勸） 不再丟（補牢）
寓意：有了錯誤，及時改正
五 課堂作業(yè)設(shè)計
1.看拼音，寫詞語
wáng yáng bǔ láo kū long diāo zǒu juē fang quàn gào
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