《一個小村莊的故事》教學設計
生：在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
5、“大雨沒喘氣兒”是什么意思？
生：雨一直在下。
“咆哮”原指野獸的叫聲，在本文指什么？
生：指河流的波濤聲奔騰轟鳴。
生：形容水聲很大，波濤洶涌。
6、討論：文中幾次出現“鋒利的斧頭”？是“鋒利的斧頭”惹的禍嗎？
生： 文中出現三次。不是斧頭的錯，是人們用斧頭砍的樹。
師: “鋒利的斧頭”代表著人們對樹木森林的無情的、殘酷的破壞、短視的利用，甚至可以說是那些無知的人們的一種象征。
7、在“鋒利的斧頭”下，“什么都沒有了”,大家想象一下，都沒了什么？
生：房子、家具、工具。
生：家里的一切。
生：人也死了，什么都沒有了。
8、那你想對小村莊的人們說些什么嗎？
生：我想說：“你們當初不應該砍樹，要不砍樹，小村莊就不會被洪水卷走。”
生：我想說：“你們不該只顧眼前的利益。”
9、是啊，誰破壞了大自然，就必將受到大自然的懲罰。那你想為環保做點什么嗎？
生：我想做一個宣傳牌，要人們保護樹木。
生：我想制一份手抄報，讓人們認識到環保的重要性。
生：我想每年的植樹節種一棵小樹。
三、摘抄含義深刻的句子，再體會體會。