月球之謎課堂實錄
4、那關(guān)于月球的未解之謎就只有這么多了嗎？（還有）對，還有很多很多，都在這個省略號里面了（板書：……）所以，我們說，省略號很重要，不能省。
省略號用在一句話的后面，省略的是一句話，那省略號用在這里，有什么不一樣呢？（生：省略的是一段話）甚至是——（生：很多很多迷惑）幾段話，（生：一篇文章）文章也是由段落組成的。那現(xiàn)在我們不用省略號，讓你把省略的內(nèi)容寫說來或說出來，你會怎樣寫？（學生面露難色）想想。可以寫——？（生：月球的吸引力為什么是地球的1/6？）也就是說，可以寫出自己的迷惑，對吧？還可以——？老師給同學們提示一下。（出示：可以說說其它的未解之謎： 阿波羅號曾拍攝到月球表面有不明塔狀建筑物，難道…… 太陽神號撞到月球表面，聽到月球發(fā)出像大銅鑼或大鐘一樣的聲音，難道……）現(xiàn)在，同位互相商量商量。（同位討論）商量好了嗎？省略的內(nèi)容有可能是——（生：阿波羅號曾拍攝到月球表面有不明塔狀建筑物，難道月球上曾經(jīng)有人居住？）這個同學有一個詞用得特別恰當：曾經(jīng)，因為現(xiàn)在我們知道月球并沒有人。省略的內(nèi)容還有可能是——（生：太陽神號撞到月球表面，聽到月球發(fā)出像大銅鑼或大鐘一樣的聲音，難道月球表面可以當樂器使用嗎？）多么美妙的想象啊！月球可以當樂器使用嗎？多好！一個自然段也有可能是一句話，我們也可以總結(jié)上面的內(nèi)容，用一句話概括：總而言之，類似這樣的月球之謎還有很多很多……）
七、總結(jié)、激趣、拓展
神秘的月球已經(jīng)引起了人們的普遍關(guān)注，世界各國都在努力探索月球的奧秘。2007年10月24日，我國嫦娥一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功，標志著我國的探月計劃又邁上了一個新臺階。想不想看看嫦娥一號發(fā)射的模擬動畫？（生：想——）播放模擬動畫。（因為時間已到，所以，播放到一半，按了暫停）很激動是嗎？很感興趣對嗎？好，這就當成你的課下作業(yè)。希望我們從現(xiàn)在開始就要好好學習科學文化知識，將來我們也去探索月球，去解開一個又一個的謎（教師邊說邊擦掉黑板上一個又一個的問號）下課。
板書：
起源？
植物？
月球之謎 殺菌？
年齡？
……
（注：問號到最后結(jié)課的時候，老師一個一個擦掉。）
評析：
《月球之謎》是三年級下冊第六單元“神奇的科技世界”這個專題編排下的一篇精讀課文。這是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章，從皓月當空的美好景象落筆，說到人類第一次登月后看到的月面，接著列舉了一些與月球有關(guān)的不解之謎，最后以“對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去”結(jié)束。