《我愛故鄉的楊梅 》教學設計
喜歡畫畫的你，畫出你心中江南的楊梅。
喜歡朗讀的你，可以配樂朗讀課文。
喜歡背誦的你，背誦自己喜歡的段落。
喜歡上網的你，遨游internet，搜索更多的有關楊梅的資料。
喜歡李老師的你，可以以“李老師印象記”為題，寫寫李老師
十四、板書設計：
楊
梅 枝：伸展、四季常綠
樹 葉：狹長、歡笑 愛
我愛故鄉的楊梅 故
楊 圓圓的、桂圓大小、生刺（形狀） 鄉
梅 表面、果肉、汁水 （顏色）
果 又酸又甜、甜津津 （味道）
相關資料
1、《我愛故鄉的楊梅》
課文描述了家鄉的楊梅樹的美麗和蓬勃生機及楊梅果實的可愛和味道鮮美，表達了作者對故鄉熱愛的情感。全文共有六個自然段。第一自然段開門見山講了“我”的故鄉的所在地及“我”對故鄉楊梅的熱愛。第二自然段以擬人的手法，寫出了春天雨中楊梅樹的蓬勃生機。第三自然段簡單介紹了楊梅樹結果的時間，作為從樹到果之間的過渡；第四、五、六自然段都是講楊梅果實的。第四自然段講楊梅的形狀和小刺在果實生長過程中的變化及舌尖在觸到小刺時的感覺；第六自然段講了楊梅的顏色及其變化；第七自然段由楊梅的味道甜美寫到“我”因愛吃楊梅而貪吃楊梅以至吃多了牙齒被酸倒了。課文無論是寫楊梅樹、楊梅果實，還是寫“我”愛吃楊梅，都體現了“我”對家鄉的熱愛之情。
2、句段賞析
細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。
析 “細雨如絲”是春雨的特征。這既告訴我們楊梅樹生長的季節和環境，又暗示了此時萬物復蘇，生機勃勃�！案事丁笔菍Υ河甑谋扔鳎匈澝乐狻！皻g笑” 在這里暗示楊梅樹在旺盛地生長。這一段作者采用擬人寫法，寫出了雨中楊梅樹充滿旺盛的生命力，在茁壯成長，寫出了楊梅樹的可愛。
3、作者簡介 作者名叫魯彥，他是浙江省寧波市人。由于抗戰爆發，他不得不背井離鄉，到別的城市去生活。他先后到過長沙、武漢、桂林等地。人在他鄉，對于家鄉的一景一物都會倍感親切與留戀，楊梅勾起了作者對故鄉無盡的思念，作者正是睹物思鄉，借物抒情，憑借著這小小的楊梅抒發出心中對故鄉的深沉的愛。