《雪兒》教學(xué)設(shè)計(jì)
三、總結(jié)
1、板書：在相依相伴、朝夕相處的日子里，我和雪兒結(jié)下了深厚的友誼，即將分手了，我們又是多么的舍不得啊。看，此時(shí)，雪兒慢慢飛遠(yuǎn)了，讓我們?cè)僖淮紊钋榈暮耙宦暎骸把﹥骸薄?br>2、有感情朗讀全文，體會(huì)我與雪兒之間的深情。
3、指導(dǎo)背誦4、5小節(jié)，積累好詞句。
《雪兒》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入1、聽寫生字。（聯(lián)系上節(jié)課學(xué)會(huì)的生字，檢查學(xué)生的記憶力）2、師出示一幅鴿子圖，問學(xué)生：在我們今天所學(xué)的課文中，這只鴿子有一個(gè)美麗的名字，知道叫什么嗎？（再次板書雪兒）3、師：大家再次看到課題，想知道些什...
第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。1、(出示多媒體畫面：天空中翱翔的白鴿)問：看看這幅畫面給你留下什么印象?(學(xué)生自由說。)多么可愛的白鴿啊!它還有一個(gè)非常好聽的名字，板書課題： 雪兒指名讀，齊讀。...
教學(xué)要求1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。2、理解我對(duì)雪兒的感情，體會(huì)我的美好心靈和可愛形象。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過程：一、師生談話，喚起學(xué)生有關(guān)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。...
《雪兒》一課講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到讓它飛上藍(lán)天的事，表現(xiàn)了“我”愛護(hù)鳥類的美好感情，也流露了“我”對(duì)自由生活的的熱愛和向往。...
教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)1.詞語三組：雪兒 信鴿 藍(lán)天信使洗了澡 敷了藥 取了名 盼著 歡呼充滿哀傷 展翅飛翔 轉(zhuǎn)著圈兒 咕咕直叫2.這些詞語都與誰有關(guān)？出示雪兒藍(lán)天飛翔圖雪兒是一只信鴿。...
教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)課文2、3小節(jié)1、默讀課文第2自然段。“我”和爸爸是怎樣對(duì)待雪兒的？劃出有關(guān)句子。（出示要求）（生讀、劃、師巡視）2、誰愿意和大家交流？3、師：有人說：一句話一顆心。...
知識(shí)與能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。憑借對(duì)課文的朗讀理解感悟文中重點(diǎn)語句。過程與方法：通過合作交流理解“我”對(duì)雪兒的感情，體會(huì)“我”的美好心靈和可愛的形象。...
師：“雪兒”與“我”相依為伴，但最終“我”還是送走了雪兒。先讓我們來讀讀第四自然段，看看你讀懂了什么？（學(xué)生自由讀文）師：請(qǐng)大家自由發(fā)表意見。生：我讀懂了“終于”這個(gè)詞說明了“雪兒”養(yǎng)傷的時(shí)間很長(zhǎng)。...
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語文，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，這是我們?nèi)昙?jí)上學(xué)期一直追求的目標(biāo)。為此，張志軍主任還特為大家上了一節(jié)研討課，得到了大家的肯定，也提出了許多寶貴的意見。...
教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，理解“我”對(duì)雪兒的感情，體會(huì)“我”的美好心靈和可愛形象。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載自儀征漫網(wǎng)點(diǎn)擊數(shù)：103我這樣教《雪兒》【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關(guān)鍵字查找更多資料！本站網(wǎng)址是www.jcsycorp.com】自新課程實(shí)施以來，教師已接受了“用教材教”的觀念，但是具體實(shí)施時(shí)，遇到兩大障...
我覺得課文中我對(duì)雪兒的愛顯而易見，但要真正走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感受我對(duì)自由生活的熱愛與向往，光靠課文中的語言是難以企及的。我在反復(fù)研讀文本的基礎(chǔ)上，選擇了這樣一句話，作為想象的基點(diǎn)，從此，我天天和雪兒一起到陽(yáng)臺(tái)上去看藍(lán)天...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：1雪 兒（第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教材依據(jù)蘇教版小學(xué)語文第六冊(cè)第二單元課文《雪兒》。二、設(shè)計(jì)思路本課教學(xué)的指導(dǎo)思想是通過情境的創(chuàng)設(shè)，以形促讀，以境促悟，通過優(yōu)美的語言文字來體會(huì)文中的情感，引...
教學(xué)片段 師：老師聽著你們富有感情的朗讀（朗讀的是課文第三自然段），心中也不由得產(chǎn)生急切之情，盼著雪兒的傷快點(diǎn)兒好起來，早日飛回藍(lán)天！...
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