教學(xué)目標(biāo)：1、能流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。2、能結(jié)合課文內(nèi)容加上自己的想象說說每逢佳節(jié)倍思親的意思，體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。3、能運(yùn)用詩(shī)句，表達(dá)身居外地的游子的鄉(xiāng)愁。...

我嘗試 1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用標(biāo)出，再帶到課文中讀一讀。重陽(yáng)（chng zhng）扶老攜幼（h f ）逢（fng fn）思念（nin lin ）登高（dēng dēn） 手挽著手（wn wn）興高采烈（ci chi）2.根據(jù)意思寫出課文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，理解新詞的意思。2、能正確、流利的朗讀課文。3、初步了解文包詩(shī)的體裁，感受王維思念親人的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。2、能正確、流利地朗讀課文。3、初步了解文包詩(shī)的體裁。...

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1能正確流利地朗讀課文，誦讀《九月九日憶山東兄弟》2學(xué)習(xí)本課生字新詞，通過質(zhì)疑問難，，初步理解詩(shī)文中關(guān)鍵詞的意思。3、通過以往學(xué)習(xí)文包詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)，詩(shī)文對(duì)照，了解古詩(shī)的意思。...

教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.借助課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念親人的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.尊重學(xué)生個(gè)性感悟，并通過學(xué)生的個(gè)性感悟，使學(xué)生對(duì)詩(shī)、文的理解更多元化，從而達(dá)到讀...

教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、借助課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念親人的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、尊重學(xué)生個(gè)性感悟，并通過學(xué)生的個(gè)性感悟，使學(xué)生對(duì)詩(shī)、文的理解更多元化，從而...

作者：沈高明發(fā)表時(shí)間：2004-4-28閱讀次數(shù)：354作者：武漢市武昌區(qū)新河街小學(xué)萬(wàn)俊教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、借助課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念親人的思想感情。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》2、學(xué)會(huì)運(yùn)用詩(shī)文對(duì)照的方法學(xué)習(xí)古詩(shī)，明白古詩(shī)的意思，體悟古詩(shī)的情感3、初步了解“對(duì)比”的寫作方法，并運(yùn)用這種方法進(jìn)行課堂小練筆【教學(xué)重難點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)用韻...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：120葉文 發(fā)表 借來的高興 -------《每逢佳節(jié)倍思親》有感我一直認(rèn)為好的開頭是成功的一半，所以特別注意每堂課開頭的創(chuàng)設(shè)。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：163wuyixin 發(fā)表 《每逢佳節(jié)倍思親》是蘇教版小語(yǔ)國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，它采用 “文包詩(shī)”的形式，以敘述故事來再現(xiàn)《九月九日憶山東兄弟》這首千古名詩(shī)的創(chuàng)作情景。...

《每逢佳節(jié)倍思親》是一篇文包詩(shī)的課文。課文最大的亮點(diǎn)在于《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的內(nèi)涵及意境均通過課文表述出來。因而在教學(xué)過程中，我將古詩(shī)的教學(xué)和課文結(jié)合起來，展開一一對(duì)應(yīng)的教學(xué)。...

師:昨天大家已學(xué)習(xí)了《每逢佳節(jié)倍思親》這一課,現(xiàn)在老師來檢查大家對(duì)這一課詞的認(rèn)識(shí)情況.(出示生詞小黑板,指名認(rèn)讀.)師:詞會(huì)讀了,這首詩(shī)會(huì)讀嗎 (出示《九日九憶山東兄弟》這首詩(shī)的小黑板)指生讀,重點(diǎn)指導(dǎo)讀出詩(shī)的節(jié)奏.師:知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫...

一、教師激趣，導(dǎo)入課題。同學(xué)們，課下你們一定背誦了許多古詩(shī)！還記得我們?cè)诙�年�?jí)學(xué)過的《靜夜思》嗎？（生：記得）（教師指名背誦）是啊！ 對(duì)于遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子來說，家鄉(xiāng)就是一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)縈的地方。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：165課程改革給課堂帶來了新的生機(jī)，現(xiàn)在的課堂教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間有效對(duì)話的過程，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，他們自主學(xué)習(xí)，合作探究，享受著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣。...

[教材簡(jiǎn)析]本文采用文包詩(shī)的形式，以王維的《九月九日憶山東兄弟》中的名句每逢佳節(jié)倍思親為題，使一股濃濃的親情溢于紙面。文章由兩部分組成。...