《第八次》教案2
我國學者鐘啟泉認為“教育原本就是形形色色的對話,擁有對話的性格,這就是對話原理”。
基于對話理念的這樣的背景,我認為,語文教學應在師生平等對話的過程中進行,整節課要努力創設一種民主、平等、和諧的對話氛圍,讓學生在對話中有體驗、有感動、有領悟、有思索。
在本堂課中基本完成了教學目標.
《第八次》教案2
我國學者鐘啟泉認為“教育原本就是形形色色的對話,擁有對話的性格,這就是對話原理”。
基于對話理念的這樣的背景,我認為,語文教學應在師生平等對話的過程中進行,整節課要努力創設一種民主、平等、和諧的對話氛圍,讓學生在對話中有體驗、有感動、有領悟、有思索。
在本堂課中基本完成了教學目標.
【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字,兩條綠線內的8個字只識不寫。認識1個多音字。【教學設計】一、談話揭題,啟發質疑1、這是一個外國故事。板書課題:第八次。...
第一課時教學目標:1學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2能正確、流利地朗讀課文,默讀課文。教學重點:能正確、流利地朗讀課文。教學難點:理解由生字組成的詞語;讀通課文。教學過程:一、談話揭題,啟發質疑1板書課題:第八次。...
蘇教版小學語文三年級上冊第十一課《第八次》教案(第二課時)教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借具體的語言材料,理解課文內容,弄懂布魯斯成功的原因,體會布魯斯屢敗屢戰的不懈斗爭精神。...
【教學目標】感悟課文,體會布魯斯堅持不懈、百折不撓的革命精神,懂得有志者事竟成的道理;能有感情地朗讀課文,談談自己的感想。【設計理念】新課程標準指出:語文教學應在師生平等對話的過程中進行。...
一.教學目標:1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會本課的生字。兩條綠線內的8個字只識不寫,認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3、感悟課文,體會布魯斯堅持不懈、百折不撓的精神,懂得“有志者事竟成”的道理。...
【教學要求】 ⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 ⒉學會本課的生字。理解由生字組成的詞語。 ⒊憑借具體的語言環境,理解課文內容,體會布魯斯王子屢戰屢敗 的不懈精神。...
【教學內容】蘇教版語文第五冊《第八次》【教材解讀】本課是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事。課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍,但屢戰屢敗,幾乎喪失信心。...
教學要求:1 、學會本課生字,理解由生字組成的詞語2 、能正確、流利、有感情的朗讀課文,默讀課文。3、理解布魯斯終于成功的原因是失敗后不氣餒,不喪失信心,鼓起勇氣繼續努力。4 初步理解詳寫和略寫。...
一、看拼音寫詞語:qīn l zhāo j dǐ kng shu shāng āi shēng tn q( ) ( )( )( ) ( )二.形近字組詞,多音字注音組詞。...
1作者:佚名轉貼自:轉載點擊數:177亮點:突出重點揭示課題、理解課題,讓學生從感知到理解到感悟,攻克了揭題這個難關。缺點:一、教師基本功還不夠扎實:沒有有聲有色講故事,老師要學生傾聽與復述,自己要有抑揚頓挫的朗讀和神情并茂...
閑時翻閱上學年的聽課筆記,發現有兩位老師上課文《第八次》(蘇教版小學語文第六冊),仔細比較教師的設計方法和學情反饋,有了一番感慨。讓我們先看一下同一個片段(課文的第三自然段)不同的教學過程吧:教學過程一:師:可是,是什么...
《第八次》這節課是俞校長指導我的一堂導師課。課文是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事,課文記敘了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抵抗侵略軍,但屢戰屢敗,幾乎喪失信心。...
[片段一]師:布魯斯王子躺在山上的一間磨坊里,不斷地唉聲嘆氣。他會說些什么呢?生:哎!我們軍隊一連打了七次仗都失敗了,怎么辦啊!生:我真是無能,總是打敗仗。如果再不打勝仗的話,我“無顏見江東父老了”。...
《第八次》是一篇外國歷史故事,課文講述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊外國侵略軍,屢戰屢敗,幾乎喪失信心。后來,從蜘蛛結網終獲成功的事情中,深受啟發,重新振作起來,經過第八次戰斗,終于趕跑了外國侵略軍,取得了勝利的故事。...
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字新詞,理解由生字組成的詞語。3.憑借具體的語言環境,理解課文內容,體會布魯斯王子屢敗屢戰的不懈精神。...