12、《臥薪嘗膽》教學實錄
教學要求：1、憑借語言理解課文內容，理解“臥薪嘗膽”的意思，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。
2、有感情地朗讀這個成語故事，會用“建議”造句。
教學過程：
一、揭示課題，說話導入
1、今天我們繼續學習成語故事-——《臥薪嘗膽》，齊讀課題。
2、這些詞語你會讀嗎？出示：兵敗會稽 受盡屈辱 臥薪嘗膽 轉弱為強
3、這些詞語都表示了課文中的意思，現在老師請大家用上這四個詞，用幾句話簡要地把課文內容說說。自己先練練。
二、直奔重點，精讀第4節
1、師：出示圖片，圖上畫的是——（勾踐）他正在干什么？（飯前坐在柴草上嘗苦膽），那么課文哪一個自然段具體描寫臥薪嘗膽的呢？請同學們打開書到66頁，快速找一找。
2、師：不少小朋友已經找到了，請你來說一說。你們找到的跟他一樣嗎？看來是英雄所見略同啊。
3、出示：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。
（1）師：好，誰來把這一段讀一讀？
生：白天。他……
師：先停一停，就這叫——臥薪。
生接著讀。
師：這就叫——嘗膽。
師：現在誰來說說臥薪嘗膽的意思。
（2）師：睡在柴草上舒服嗎？苦膽的味道好吃嗎？
師：那么，貴為越國一國之君的勾踐為什么放著華麗舒適的皇宮不睡，放著豐盛可口的美味不吃，而去睡柴草，嘗苦膽，折磨自己呢？（他想提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱，他要報仇雪恨）
三、激發探究，感悟第2節。
1、師：讓我們回到會稽一戰后的越國，看看越王勾踐念念不忘的仇恨和恥辱是什么呢？自由朗讀第2自然段。邊讀邊想，你仿佛看到了什么？
2、師：那你知道勾踐為什么要向吳王求和，表示愿意給吳王當奴仆？（因為會稽一戰，越國站敗，所以越王才會無可奈何地去吳國當奴仆。）
(1) 師：奴仆你們見過嗎？（就是服侍別人的。）兩千多年前的奴仆和我們現在的保姆是不一樣的，有什么不同呢？老師把它畫出來。
師：低著頭，哈著腰，看見別人來就這樣。（動作）老師告訴大家，這是女人，雖然很聽話，可是還有人想打就打，想罵就罵。你覺得這樣的人日子過得怎么樣？（過得很苦。 從來沒有好日子過。）
師：這樣的女人在古代被稱為奴。所以奴在古代指女人，日子過得很悲慘。
師：再看這樣的人，這樣的人和女人過的日子又不一樣。
師畫。
師：這種人頭上要戴著刑具，別人一看，就知道是犯罪的人，或者是戰俘，這種人，后面還要插一根毛，像長著尾巴。這樣的人像什么？ （像動物。）
師：如果別人給你放了根尾巴，你有什么想法。（我覺得別人看不起我。我會怒氣沖天。）
師：這是對人的一種侮辱，不把人當人看。
齊讀侮辱。
師：就是欺負別人，也叫欺侮。
師：這樣的人委屈嗎？這對他來說就是屈辱。
齊讀屈辱。
師：這樣的人，被人像牲口一樣趕來趕去，這樣的人就叫什么？
生讀“仆”。
師：這樣的人在古時候是非常悲慘的，我們一起再讀讀這兩個詞。
師：想想看，身為一國之君的勾踐要去給吳王當奴仆，這需要下多大的決心，如果不是因為他實在沒有辦法，在萬般無奈的情況下，他也不會做出如此選擇，一起來讀讀這個詞。“萬般無奈”放到句子中去讀一讀。