《航天飛機(jī)》第二課時教學(xué)實錄
滕春友老師點評:
出彩的:
1、突出了語言的實踐。讀一讀,說一說,擺一擺,找一找,畫一畫,看一看,演一演等。學(xué)習(xí)方式比較多樣。
2、注意了課程的整合。聯(lián)系課文進(jìn)行了拓展,還具有開放性,為學(xué)生提供了大量的資料。
3、對教材把握、設(shè)計層次清晰。
改進(jìn):
1、她注意到課程的整合,要放一些,大膽一些,線條粗一些。但我覺得還可以放一些。變老師提供資料為學(xué)生自主找資料、網(wǎng)站,合作交流學(xué)習(xí)。個人到現(xiàn)在也有兩個問題:插圖有所偏差、送心臟病人上太空醫(yī)院應(yīng)有資料依據(jù)。
2、教師注意到了對學(xué)生的鼓勵,但反饋不夠,在課堂語言上還可以學(xué)習(xí),特別是語言藝術(shù),語言水平及多種表達(dá)。(俞俊)