第六單元 19 航天飛機
師：飛機剛開始知道那龐然大物是航天飛機嗎？引讀：飛機想這是什么呀？怎么飛得這么快呀
師：飛機當時感到很好奇，想弄個清楚弄個明白，課文用哪個詞告訴我們的？誰來讀一讀，讓我們聽出飛機很好奇。
智慧老人把飛機的疑團解開了，下面讓我們一齊來朗讀課文第二、第三自然段，記住航天飛機的特點和神奇的本領。
（5）學生有感情地朗讀課文2、3小節。
（6）小結過渡：從課文第二、三自然段中我們了解了航天飛機外形龐大、飛行技術高，還有神奇的本領。那飛機又有哪些本領呢？
（一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻筋斗）
師：飛機在那么短的時間里做出不同的飛行姿態，的確不簡單。你們能用你們的讀書聲告訴老師飛機的本領很大嗎？
指名讀，齊讀。
師：飛機的飛行技術可真高，怪不得他感到很得意，那么當它得知航天飛機有這么大本領的時候它的心里會想些什么呢？這就是課文中所說的（不自在）
智慧老人看出了飛機的心思，便開導他。 "開導"是什么意思？你能換個詞說說？如果你是智慧老人你會怎么開導飛機呀？指導朗讀：用勸的口氣。讓我們當一會智慧老人吧！齊讀。
從智慧老人的話中你又明白了什么呢？（學生答）誰替代不了誰（相機板書）
師：的確，每個人都有自己的長處和短處，同學們同樣如此，我們應該看到 別人好的一面，可不能驕傲呀！
聽了智慧老人的話，飛機也和同學們一樣明白了這個道理，于是它就向著高高的藍天飛去，去干什么呢？（學生自由想象）
總結：同學們的想象可真豐富。
三、作業：
1、朗讀課文
2、根據課文內容，為航天飛機寫一段自我介紹。
課文板書：
各 不
有 可 航天飛機 7分鐘 幾十萬米 本領大
長 替
處 代 飛機 4個多小時 兩萬米