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北大荒的秋天教學設計

北大荒的秋天教學設計


  其次,紀老師的語言 “扶”在目標達成上。在本課的教學上,學生細細品味作者寫的北大荒秋天的天空美在何處時,紀老師在學生自品感受不深時,運用范讀、舉例、對比等方式讓學生更深刻的感受到北大荒秋天的天空的色彩美、層次美、變化快。另外,紀老師不但讓學生“知其然”,還讓學生“知其所以然”。運用理解詞語的方法,讀懂課文的方法等。在本課的教學中,引導學生結出概括段意的方法;學習第二自然段后,總結出“品味語言,感受語言美”的學習方法等?傊,紀老師的課善于幫助學生掌握學習語言文字自身的規律,還善于幫助學生掌握學習語言文字的一般方法。讓學生舉一反三,活學活用會學。
  總之,為了提高課堂教學的實效,紀老師的教學語言成了一門學問,我們要力求做到紀老師那樣:言不煩、少而精,讓每一句話都落到實處

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    基礎目標:1、正確讀寫一類二類生字,理解五彩斑斕、臉龐、草甸子的意思,結合畫面想象理解大豆搖鈴千里金的意思。2、了解銀灰 血紅橘黃 金黃這些詞語的特點,能再說幾個。...

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    教材分析: 作者以飽滿的感情和濃郁的色彩,為我們描繪了北大荒令人心醉的景色,展示了北大荒的勞動者辛勤耕耘的成果,勾勒了一幅獨具魅力的北大荒秋景圖。教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。...

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    第一課時教學要求:1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,精彩段落能熟讀成誦。第二課時教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學習第四自然段先概括、后具體的構段方式。...

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    教材解讀《北大荒的秋天》是蘇教版國標本小學語文教科書三年級(上冊)第二單元一篇文質兼美的文章。作者以飽滿的感情和濃郁的色彩,為我們描繪了北大荒令人心醉的美景,展示了北大荒的勞動者辛勤耕耘的成果,勾勒了一幅獨具魅力的北大荒...

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    之一佚名 一、教學要求:1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。2、學習第四自然段先概括、后具體的構段方式。3、能真確,流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。4、知道北大荒是個美麗、富饒地地方,培養學生熱愛祖國地思想感情。...

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    北大荒的秋天》以寫景為主,描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象,說明今天的北大荒是個富饒而美麗的地方,抒發了作者對北大荒由衷的熱愛之情.以下是第一范文網小編為大家整理的關于《北大荒的秋天》教案設計,給大家作為參考,歡迎閱讀!《...

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