《東方之珠》第二課時
一、歌曲導入：（在上課之前放《東方之珠》視頻。）大家剛才聽到的，是哪首歌的曲子？
二、揭示課題：今天我們繼續來學習第14課。（揭示課題）齊讀課題。
三、提出學習目標：
1、哪里被稱為東方之珠？香港被稱為：東方之珠。
2、看看珍珠，它那么燦爛、美麗。這樣的珍珠叫明珠。課文用這個詞來形容明珠，讀一讀。課文用一句話把香港、東方之珠和璀璨聯系起來，是什么句子？（揭示："香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。）
3、老師有個疑問，為什么說香港是一顆無比璀璨的東方之珠呢？（在板書上打問號）相信大家都有這樣的疑問吧，就邊學課文邊找答案。
四、復習第一段，自主朗讀：
1、還記得課文第一段是怎么介紹香港的嗎？（師課件）：香港是我國通向世界的——，那里有——、——和——。（相機揭示板書：迷人的沙灘著名的公園繁華的街市）
2、課文的那幾段詳細介紹了這三大景觀？
3、自由地讀讀課文2-4小節。
五、學習第三自然段：（公園）
你最想去什么地方？（舉手表決決定先去的地方。）
1、第一站去公園。我們要去的公園叫什么名字？（課件出海洋公園）
2、你為什么喜歡海洋公園呢？
（1）看，海豚海獅的表演開始了。(視頻)
（2）課文是怎么描寫海獅、海豚表演的？（出示句子：在碧波蕩漾的人工湖上，……它們有的……有的……有的……。指名讀。）
（3）它們還有的表演什么呢？要跟課文內容不一樣哦!
3、看，（出圖和字：那里的海洋劇場，經常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。他們不時被逗得——-游客看了表演會說什么？消息迅速傳播開，世界各地的人都知道了。所以，香港的海洋公園——-（課件出第一句，突出舉世聞名）舉世聞名可以換成什么詞？
4、因為有海豚海獅精彩的表演，所以香港的海洋公園舉世聞名。（投影劃第一句）這就是這一段的中心句。
5、想去海洋公園看表演的同學一起來讀這一段。
六、學習第二自然段：（沙灘）
我們接下來去哪兒？課文要帶我們去淺水灣的沙灘。（課件出：淺水灣）
1、第一句：
為什么去那兒？（出示課文第一句。）（出圖，指圖：這里的浪怎樣？沙怎樣？陽光怎樣？和煦就是暖和。浪平沙細、陽光和煦的淺水灣是旅游度假的———。
2、第二句：
（投影接出第二句。讀第二句。）
（1）漫步可以換成什么詞？（課件出：漫步在金色的沙灘上），腳下是細細的沙，你想說什么？
（2）（課件出“沐浴著輕柔的海風”），閉上眼睛，輕柔的海風像母親的手撫摸著你。你想說什么？海風還使你聞到——的氣味。
（3）你還會沐浴著什么？（課件接出：沐浴著————）
（4）聽，浪濤拍岸的聲音。（放視頻）閉上眼睛聽。誰想說出自己的感受？
（5）（課件出：漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪濤拍岸的聲響）邊讀邊想象。
（6）此時的你覺得怎樣？如果親自去體驗，會覺得——-（課件出第二句。突出：真是舒服極了。）
（課件出第二句。）把你的感受讀出來。指名讀。
（7）老師也想讀（配樂讀第二句）(課件突出：金色輕柔浪濤拍岸，提醒表示怎樣的詞就是形容詞，提醒讀形容詞的技巧)。再指名讀。