《東方之珠》第二課時
（8）如果你去淺水灣旅游度假，會做些什么？
3、中心句指導：
在淺水灣旅游度假，舒服、快樂，怪不得課文說：（課件突出第一句。）
你能畫出這段的中心句嗎？指名說。（課件劃第一句。）
4、指導讀：
淺水灣真迷人，（指圖說：）看，每逢節假日，人們就結伴來到這里旅游度假。讓我們在讀中想象淺水灣的迷人。（配樂配圖讀。）
七、學習第四自然段（街市）
現在我帶大家逛逛香港繁華的街市。
1、猜猜我們要去哪個街市？為什么？（課件出第一句。齊讀。）
2、看看銅鑼灣的幾組照片。
3、你看到了什么？課文是怎么說的？出第二句。指名讀。（課件突出四字詞語）4、考考你會不會查無字詞典（練習口頭連線）。為什么這么連?
5、你覺得銅鑼灣怎樣？你一定能讀出你的感覺。
八、學習第五自然段（夜景）
不知不覺，夜幕降臨了。我們登上香港的太平山，欣賞整個香港的夜景。
第一句：
1、（課件出視頻）
2、你想說什么？劃出這一段的中心句。（課件出第一句，突出燈的海洋），哪個詞寫出了燈的數量多？把你的感覺讀出來。
第二句：
1、課文寫了哪些地方的燈？用浪線劃出。（課件出圖，指圖說：）仔細看這里，港灣里閃耀的燈光，像——。這一句把什么比作什么？港灣里的燈特點是什么？
2、（提醒讀動詞的技巧，）把你的感覺讀出來。
第三句：
1、（課件出圖，指圖說：）再看馬路上一串串明亮的車燈，如同——。這一句把什么比作什么？
2、一邊想象一邊讀。
總結寫法
你看，作者觀察得多仔細啊，不僅寫出了燈多，而且還用比喻句寫出了不同地方，不同燈的特點！
指導朗讀：
1、下面我們都是香港夜晚的燈。第一句大家一齊讀。喜歡港灣里的燈的同學讀第二句，喜歡馬路上燈的同學讀三句。先想想可以配合課文做什么動作？起立。準備好了嗎？表演開始！
2、讓我們把這么美的句子記在腦子里。
整體感知繁華：
我們再看看香港繁華的景象。(出圖)
九、學最后一段，解疑、點題：
香港的沙灘是那樣迷人，公園是如此著名，街市是這般繁華。香港就像世界東方的一顆明珠，所以人們說——（指板書說，齊讀，師擦去問號）
十、齊讀課文
讓我們深情地齊讀課文，回味香港這顆東方之珠的迷人、著名與繁華。
十一、課后練習：
1、背誦課文。
2、上網查資料更多地了解香港。
3、圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。
板書：
（課題）
迷人的沙灘
著名的公園
繁華的街市
香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”！？